变电站倒闸操作危险点分析及预防控制措施

在变电站的整体运行工作当中,倒闸操作是其中的一个重点项目,更是操作与管理的难点之一。在实际操作中,因为现场的操作人员自身的素质、经历等均存在一定差异,因此关注点不同则操作的结果也会相应的出现一定的差异性。因此,加强对于变电站倒闸操作的危险部位的预防与控制是非常必要的。本文尝试从变电站倒闸操作中的危险点分析、当前管理存在的问题以及具体预防控制措施三方面内容入手进行简要地论述。     

浅析一起500kV断路器CYA4液压弹簧操动机构储能故障

一起500kV断路器运行中液压弹簧操动机构突然失能原因分析     

运动小车的C语言实现

小车移动充分利用C语言的绘图能力,通过对图形函数的调用绘出不同的图形,通过嵌套把不同的图形有机结合成一个整体,又通过循环实现小车的移动。小车移动的问题充分体现了C语言的广泛用途,C语言可以用于数学运算、图形处理、动画制作等,文章就基于图turboc环境下的图形开发和动画设计进行了探讨。     

院所巡礼——分析测试中心

盐城工学院分析测试中心始建于2001年10月，是促进我校大型仪器资源共享和跨学科交叉研究、提高仪器使用效率、保障高水平科研项目申报和完成的主要实验基地；足教学、科研、服务为一体的开放型、综合性公共服务平台。     

论提升领导干部的理解力、执行力和操作力

提高领导干部的理解力、执行力和操作力,是确保党的政策贯彻落实和党的事业成功的需要,是领导干部自身建设的当务之急。在新的历史条件下,领导干部要切实提高理解力、执行力和操作力,必须要从加强理论学习、善于联系实际、注重调查研究、勤于总结反思、严于律己树榜样、紧紧依靠群众、明察预见做预案等方面下足功夫。     

分层次教学在电工基础教学中的应用

在电工基础的教学中实行分层次教学,旨在优化教学手段,拓展传授模式,明确要求.具体做法是:从改善教学效果入手,把握住强化基础理论灌输的主题,确立分层次教学的模式;从改善实验效果入手,把握住提高基本操作能力的主线,延伸分层次教学的渠道;从改善教学环境入手,把握住巩固基础教育的方向,拓展分层次教学的思路;从改善教学手段入手,把握住不同阶段教育的重点,解决分层次教学的问题.通过分层次教学增强学习兴趣,提高动手操作能力,巩固所学知识,为探求高职教学开辟新思路.     

商业银行操作风险的成因及其对策研究

本文在分析商业银行操作风险具体形式以及产生原因的基础上，从我国商业银行的实际情况出发，借鉴国外的先进经验，提出了防范与控制商业银行操作风险的具体对策．对降低商业银行操作风险进行了有益的探讨。     

谈大学数学教学中一题多解的意义

本文针对数学例题,分别运用几何方法、代数方法和分析方法进行分析和求解,揭示不同方法之间的内在联系,体现数学分支的交叉融合.由此说明大学数学教学中一题多解的意义在于使学生更直观地认识到数学科学不同分支之间的内在联系和巧妙转化,深刻地领悟其中蕴含的数学思想,灵活地把握其中运用的数学方法,从而提高学生的数学能力.     

这样的一百分不要也罢

前不久，某大型化工企业组织了一次大规模的安全知识考试，考题涉及一线岗位职工的生产操作、环保治理等知识。按说，这是一次普及安全知识的大好事。然而，了解具体情况后，笔者对这样的做法就不敢苟同了。这个化工企业的员工面对这样一张安全试卷，大部分人都没认真对待，只是将标准答案一抄了事。领导更是干脆找人代劳。