全文获取类型
收费全文 | 3076篇 |
免费 | 40篇 |
国内免费 | 66篇 |
专业分类
系统科学 | 185篇 |
丛书文集 | 146篇 |
教育与普及 | 30篇 |
理论与方法论 | 5篇 |
现状及发展 | 8篇 |
综合类 | 2808篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 33篇 |
2014年 | 84篇 |
2013年 | 77篇 |
2012年 | 139篇 |
2011年 | 142篇 |
2010年 | 164篇 |
2009年 | 193篇 |
2008年 | 189篇 |
2007年 | 151篇 |
2006年 | 117篇 |
2005年 | 129篇 |
2004年 | 128篇 |
2003年 | 180篇 |
2002年 | 186篇 |
2001年 | 189篇 |
2000年 | 143篇 |
1999年 | 95篇 |
1998年 | 123篇 |
1997年 | 118篇 |
1996年 | 98篇 |
1995年 | 100篇 |
1994年 | 62篇 |
1993年 | 57篇 |
1992年 | 26篇 |
1991年 | 38篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有3182条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
针对软件工程专业的学生毕业后无法快速进入并适应行业专业工作的现状,分析了现有程序设计综合实训课程教学中的弊端,并进行了教学改革探索和实践. 相似文献
112.
程序设计是大学计算机课程中重要的课程,它不仅可培养学生的编程能力,也可增强学生的逻辑思维能力。C程序设计是目前各类高等院校开设的计算机基础课程。本文从C程序设计这门课程的特点出发,结合自身的教学经验,对如何提高C程序设计课程教学效果,使学生学得会出发给出几点体会。 相似文献
113.
张丰杰 《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》2014,(8)
针对以往的矿井通风现场实验所遇到的问题,即在地下挖掘巷道或者在地面砌筑巷道,要花费大量的时间和人工,既费时又费力,还会受到仪器精度的影响,难以达到预期的实验效果.采用PVC管按照一定比例组装小体积矿井控制模型模拟的方法,虽然与原有的通风系统模型原理相似,但是采用Visual Basic程序编写上位机程序软件,利用了精密的风速传感器、压差传感器和风门执行器进行了矿井通风的模拟实验,模拟实验的结果表明实验更加精确,更容易调节.该实验系统具有低成本、小体积、直观、操作简易、功能全面等特点. 相似文献
114.
目前计算机专业或相关专业学生在学习《汇编语言程序设计》课程时,由于该课程属于低级语言、涉及硬件较多、对硬件的依赖性比较大等特殊原因,存在着教师开展教学困难,学生学习和掌握也比较难,教学效果差等现象.本文主要针对此问题,探讨《汇编语言程序设计》课程的教学方法. 相似文献
115.
C++程序设计中对象建模方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在面向对象的程序设计中,对象建模是一个非常重要的设计环节.通过分析对象模型的基本特征,提出一种不依赖于专业建模工具的C++ 对象建模方法, 并以实例说明C++ 对象模型的具体建模过程以及在C++程序设计中的应用. 相似文献
116.
本文讨论了C#.NET程序设计语言的新教学方法——项目教学法,并详细的介绍了该方法的具体实施细则,以及总结比较了项目教学法与传统教学法的不同。 相似文献
117.
方少卿 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2013,(2)
针对高职院校《C语言程序设计》课程的教学实践与教学效果存在的问题,在《C语言程序设计》课程的教学中,以项目引领,案例驱动组织教学;教学方式上突出实践教学;同时加强课程资源建设,改革课程考核方式,期末安排课程设计综合训练来增强学生学习的成就感,从而激发学生的学习兴趣,增强学生进一步学习的信心,收到了良好的教学效果。 相似文献
118.
C语言是一种与硬件扣系统靠得较近,同时又面向用户,容易理解、便于阅读扣书写的中级语言。本根据C语言的特点,列举了运用C语言时一些常见错误,并加以简要分析,帮助初学更好地掌握C语言。 相似文献
119.
《Java程序设计》课程是计算机网络技术专业的一门专业基础课程,也是计算机类专业群的基础课程。本文在总结该课程的教学改革实践的基础上,指出了今后改革的方向——以职业能力的培养为导向。 相似文献
120.
针对本科院校非计算机专业《C语言程序设计》课程难教也难学的现象,文章主要描述教学过程中的典型问题,结合实际教学经验,对问题产生的原因进行分析,并针对这些问题提出合理的解决策略。 相似文献