高师《Visual Basic程序设计》课程教学法探析

在《VB》课程的教学实践中。对其教学法作了深入研究．总结出了一套适合学生实际的、科学的教学方法。     

《程序设计》课程应注重学以致用

《程序设计》是一门理论与实践相结合的课程。在实际教学中,必须准确把握理论与实践二者的比例关系,理论太重使学生感觉枯燥乏味,激发不了学习兴趣;实践太重又缺乏理论基础,使学生感觉高不可攀。为解决这对矛盾,从教学理念、教学方法、教师素质和奖赏方式等几方面阐述了注重提高学生学习兴趣,调动学生主动性和创造性的意义和方法。旨在培养学生的程序设计思想和逻辑思维方式,提高学生的程序设计能力和应用程序开发水平。     

公文写作案例教学初探

通过论述公文写作传统教学法存在的问题和案例教学的优点，阐述了在公文写作课程中引入案例教学的必要性和构建案例教学的必然趋势，并通过作者的教学经验，尝试构建公文写作案例教学的模式。     

向导教学法初探

在教学实践中探索和应用向导教学法，调动学生自学积极性，提高教学质量．     

案例教学法在思想政治课教学中创新能力的培养

案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向,将思想政治课的理论性和实践性有机地结合起来,这有利于培养学生的创新能力。     

化学教学中探究教学法的探讨

改革化学教学，实施素质教育，适应二十一世纪科技发展的新形势，构建以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主的教学模式，已成为化学界同仁的共识。     

《电机学》课程教学实践点滴

本文概要总结了作者在电机学课程教学实践中的体会。教材编写要结合专业特点和需要,并要考虑到学生的基础知识现状和接受新知识的难易方式;在课程的讲授中,既要注重各电机的个性,又要重视归纳基本电机的共性,不但重视基本课程基本知识的讲述,也应介绍本课程与本专业其他骨干课程的联系;利用实验手段巩固和深化课程基础知识,并扩大学生的知识视野。     

外交互式卫星通信系统的技术问题及解决方案

文章主要研究了外交互式卫星通信系统,并对系统中所面临的一些技术问题进行了分析,提出了四种解决方案。     

论交际教学法的理论基础

本文论述了交际教学法赖以存在的理论基础,即语言学、心理语言学、社会语言学和关于交际能力的研究等基础学科所取得的研究成果,以及这些成果对交际法的产生所起的推动作用。本文作者认为,对上述理论基础的较完整的理解将有助于外语教师更有效地贯彻和应用交际教学法。     

求解多目标模型交互的切比雪夫方法的原理和应用

本文介绍了一种求解多目标模型的新方法--交互的切比雪夫方法的基本原理和特点, 指出了该方法在实际应用中的一些不足, 并提出了改进意见, 最后, 就切比雪夫方法在联合国开发计划署(UNDP)的援华项目“华北水资源管理”中, 对华北宏观经济水资源规划多目标分析模型的求解过程做了详细介绍, 特别是针对华北宏观经济水管理的实际问题, 在切比雪夫求解过程中增加了群决策, 对原有理论进行了扩展。