师范专科学校面向21世纪对策的思考

教育落实“面向未来”的要求，在21世纪即将到来之际，显得更加紧迫。在我国教育体系中占有一定地位的师范专科学校，要认清形势，明确责任，在全面分析学技进入21世纪面临的变化和受到的影响的基础上，采取有效的对策，使学校在建设有中国特色社会主义的伟大事业中发挥更大的作用。     

体育师范专科学生心理健康教育浅析

“扩招”后的体育师范专科学生普遍存在心理问题，通过分析研究，笔者认为，主要原因在于对学习环境的不适应、不断变化的外部环境、就业的压力以及现行教育制度的影响，应从创新教育制度、加强人文素质教育、开展创新教育、加强理性认知教育等方面进行改革，促进学生心理健康发展。     

浅谈社会实践与素质教育

本文根据河池师范高等专科学校政史系创设《社会实践》课程5年的经验，阐述了社会实践在提高青年学生的思想道德素质，能力素质和抗挫折，适应环境的心理素质等方面的积极作用，并提出了建设《社会实践》课程应注意的问题。     

盘江人

我们开辟《盘江人》这个栏目，陆续介绍在黔西南州这块沃土上辛勤耕耘、劳作的儿女。欢迎各界推荐。     

简论五年制高职教师素质的培养和提高

五年制高职的迅猛发展,对高职教师的素质要求越来越高,教师素质在学校的生存和发展中已处于决定性的位置。本文分析了目前五年制高职校的教师现状,主要并从管理者的角度分析了培养和提高教师素质的途径和方法,并简要分析了培养和提高教师素质的内在方法。     

培养师范技能 提高学生素质

目前,一专多能、一身多技的合格教师越来越受到社会的普遍青睐.相反,那些只会呆在“象牙塔”里的“书呆子”走出校门进入实际工作中,不仅难以适应社会主义市场经济的需要,而且难于应付现代教育工作提出的挑战.因此,高校应强化师范生的师范技能训练,为跨世纪的教育事业培养合格人才     

高校公体课改革模式初探

通过对师范类与非师范类大学生体育课的目的、作用及学生毕业后走向社会对社会影响的分析,提出了高校体育课师范类与非师范类大学生应区别对待的改革设想和建议.