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71.
O形密封环的弹塑性大变形和循环松弛分析 总被引:8,自引:0,他引:8
采用非经典大变形弹塑性理论和相应的结构分析有限元程序对压力容器法兰密封结构元件O形环的压扁及回弹进行了分析。进而对O形环元件的反复加卸载过程中压紧力的松驰进行了分析,结果与实验吻合得很好。分析还表明所采用的方法收敛速度快且便于工程应用。 相似文献
72.
李世煇 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2009,31(2):18-23
记述笔者提出"典型信息法"假说,以中西文化互补的一种新形式,初步解决当代一项科学技术难题,经大量应用验证,得到国内外承认的心路历程;为中国传统文化与"象思维"在当代科学技术原始性创新中的关键作用,提供一个案例. 相似文献
73.
复柔量-蠕变柔量和复模量-松弛模量转换公式的讨论 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析和评价J.J.Aklonis和W.J.Macknight,W.Flugge,F.J.Lockett以及J.D.Ferry等人转换公式的基础上,给出一组适用于所有线粘弹材料的一维普适公式。这组公式,可以或者在一定条件下与现有转换公式等价或相互转化。 相似文献
74.
75.
Banach空间中非线性互补问题的解的存在性 总被引:1,自引:0,他引:1
曾六川 《上海师范大学学报(自然科学版)》1995,(4)
证明了一个非线性互补问题NCP(T,K)的解的存在定理、其中,K是自反Banach空间E中的闭弱局部紧凸锥、T是从KE到E中的非线性算子;另一方面,证明了当KE是一个Galerkin锥,T具有形式T=J-F时的问题NCP(T,K)的解的存在定理.其中,J是对偶映像,F满足适当的附加条件. 相似文献
76.
模糊层次分析法在地基处理方案优选中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
简要介绍了模糊层次分析法的基本原理和分析问题的步骤。基于模糊层次分析法的软土地基处理方案优选,结果表明选择结果与实际相符合。 相似文献
77.
英语第一课堂与第二课堂的互补 总被引:1,自引:0,他引:1
袁绿茵 《玉林师范学院学报》2006,27(Z1):41-43
在英语教学中,第一课堂与第二课堂是相互促进的。本文探讨了英语第一课堂与第二课堂的互补关系,指出充分利用两者的关系能更有效地促进语言的输入与输出,并提出改变教师、学生的在第一课堂所充当的角色和改进教学手段以进行有效的语言输入,同时还指出开设英语第二课堂和合理利用外教资源以刺激有效的语言输出。 相似文献
78.
刘希媛 《长春师范学院学报》2007,26(1):155-157
高校中,图书馆系统与各个学院、系、专业或研究所等并存着一个资料室系统。前者是为一个学校服务的,后者则是为一个学院、系、专业或研究所等科研单位服务的,这种现象的存在,在多大程度上影响着中国高校的教学和科研,我们很难在现行的层面上进行观察,但有一点是可以肯定的,那就是,图书馆与资料室之间,在工作上存在着不同的性质和内容,具有互补性,其间的协调发展是不容忽视的。 相似文献
79.
在超有意义下建立了广义锥次凸集值函数松弛鞍点无存在的非导数型Kuhn-Tucker条件,并证明了这一条件的充分性. 相似文献
80.
在相变热传导的数值计算中,对潜热一直是显式处理的,常常产生较大的偏差,严重时导致错误的结果,根据移动边界问题的理论,建立了线性互补方程,其中含有相变潜热与温度场两个耦联的未知向量,其解保证了两者之间的相互协调,且避免了大量的迭代计算。 相似文献