数字窄播系统:互联网上的多媒体信息发布网络

互联网和数字窄播系统的产生自从人类有了语言和文字 ,就开始了不断的信息交流和沟通 ,从秦始皇利用烽火台传递敌人入侵的信号 ,到西门子公司第一次使用跨海电缆把电文传递到大洋彼岸 ;从古代的帝王君主通过张贴告示颁布法令 ,到现代企业通过报纸、电视、网络等各种媒体做产品的广告宣传 ,人们早已熟悉了各种信息传递的方式。而社会的文明程度越高 ,需要交流的信息就越多 ,信息发布的渠道就越广 ,同时信息传递的速度也越快。正因为如此 ,新世纪的世界将会是一个高度发达的信息化社会 ,一个海量信息飞速传递和交换的世界。正是由于这样大量的…     

网络聊天的主体行为定位

随着互联网在全球范围内的开通,人们有了选择与传统社会迥然不同的生存方式的机会,而网络聊天可以说是最具大众化和现代性的、奇特的"虚拟化生存"选择.对于网络聊天这种新的互动行为而言,有人认为它是一种潜在的解构权威、等级规范和社会边界的自由交流行为,而有人则认为是近似于游戏的、充斥着大量无责任感的行为.网络聊天究竟是一种纯粹的没有外部扭曲和约制的自由交流,还是参与者任意表演的"戏剧行为"?对此问题的回答,形成了两种不同的网络交往观和行为倾向.在本文中,我们尝试以哈贝马斯"交往行为"和戈夫曼的"戏剧呈现"行为理论为依据,对网络聊天这种全新的、数字化主体行为方式加以定位.不过,我们将不对网络聊天这一时尚行为的具体过程进行描述,虽然这是一个有趣的问题.为了使问题清楚明白,我们将从以下三个方面展开讨论:     

XML技术在开放式电子图书出版物领域的应用

面对互联网带来的机遇和挑战，从电子出版的角度探讨XML技术在开放式电子出版领域的整合和应用，分析电子图书出版的现状，并探讨XML技术，如CCS，XSL，DOM，SAX，DTD，XML Schema等在这一架构中所扮演的角色和功能，展望了未来基于XML技术的跨媒体出版和制作．     

用Google搜出你的需要

随着Internet的迅猛发展,上网获取信息已成为一种重要手段.Google,一种优异的,最擅长为常见查询找出最准确搜索结果的搜索引擎,为人们查找需要的信息,提供了极大的方便.     

互联网企业的变形与应用

就其本质而言，互联网企业属于服务型企业，书店、旅游、房地产、游戏、营销等都是这些网上企业的具体业务，而“网上”不过是这些名称的修饰词。     

人类脑对脑接口实验获成功

美国科学家研发出世界首个人-人大脑界面,并声称发现了心智操控的秘密。起先科学家们利用电脑将大脑产生的电信号翻译成命令,控制机械臂或者鼠标指针,而后杜克大学的科学家曾演示过两只老鼠之间的脑-脑通迅,哈佛大学的科学家曾演示人与老鼠之间的这种通讯。而今在研究过程中,华盛顿大学的拉杰什·拉奥利用脑电波记录和一种磁刺激向同事安德烈·斯托克传输脑信号,以便达到控制斯托克的手指在键盘上移动。斯托克表示:"互联网是连接电脑的一种方式,现在我们又用这种方式连接大脑。我们希望利用大脑的优势,直接在大脑与大脑之间进行通讯。"斯托克将这项技术形象地比作"瓦     

论第二代互联网的宏观应用评估

第二代互联网技术在全面采用前应进行宏观应用评估。建立与此项技术推广的利益相关者的数据,预测技术应用给国家、企业和用户的正负影响。重点评估经济成本和技术安全问题,并要考虑采用后引发的国际制约和谈判。评估应当经由专业小组评估、试点区域评估阶段,最后进行国家层面的全面评估。     

基于一阶理论的个性化定制需求可满足性研究

产品个性化定制在服装等产品生产中广泛使用,但是个性化定制需求的多样性等特点导致在判断生产商是否具备加工能力时存在困难。文中采用基于一阶逻辑描述生产线加工能力以及个性化定制产品需求的方式,基于该模型提出判断生产线能否满足个性化定制需求的方法,将个性化定制需求表示为逻辑公式,生产线的生产要素表示为一阶理论,通过检查需求公式是否是该理论的语义属性判断需求在某个生产线的可满足性。该方法可以在用户明确需求之后,根据生产商资源判断个性化定制需求的可满足性。     

Internet拓扑中连接率的研究

近年来，一些学者对互联网的拓扑结构进行了深入的研究，发现在互联网拓扑中存在幂律(Power-Law)，其相关系数最高可达到99％。本文在Internet的每个子图上引进连接率的概念以刻划该子图中结点相互连接的程度，然后对Internet中的结点按其连接边数的多少由多到少进行排序，通过逼近实验和理论推导两个方面的工作，发现在Internet前r个结点的诱导子图上的连接率作为子图上结点数r的函数满足幂律，其相关系数超过99．3％。这一结果是目前在Internet中所发现的吻合得相当好的幂律，期望它可推动Internet拓扑结构的整体性质的深入研究。     

互联网背景下新媒体应用探析——以线上教育为例

本文通过访谈的方式发现并分析新冠肺炎疫情期间互联网教学中出现的课程缺少顶层设计、互联网技术与课程匹配度不高及设备和通信问题影响教学等方面的问题,从新媒体技术应用角度出发,提出改进科技手段、优化课程设计、规范管理体系三个方面的建议和新媒体应用策略。