对外汉语提问教学环节对策研究

提问环节是对外汉语教学中必不可少的一个环节,这一环节对于提高课堂的教学效果和留学生的汉语水平至关重要。对外汉语教师应深入地了解这一教学环节,充分利用这一环节提高教学效果。     

高校学生党建与班集体建设的良性互动

用学生党建带动班集体建设,以班集体建设促进学生党建工作,实现学生党建和班集体建设的良性互动,是新时期开拓大学生思想政治工作的需要。查找盲区,创新理念;激发活力,创新机制;搭建平台,创新载体,是实现高校学生党建与班集体建设良性互动的有效途径。     

中文核心期刊《中国高校科技与产业化》2010年报道重点暨征稿启事

2009年，《中国高校科技与产业化》杂志在广大高校科技和产业工作者的关心支持下，面对高校科技、产业战线，宣传科技发展政策，反映高校产业工作动态，展示高校科研团队与创新人物风采，为读者提供发表言论、互动交流的平台，杂志编辑工作取得了可喜的成绩。     

《机械基础》教学中的“四个空间”

由于职业学校学生文化底子薄且厌学,老师授课既费力又成效甚微,尤其是《机械基础》这门课程。所以我们必须采用有效的教学方法,才能达到预期的教学目的。这就要求我们改进教学手段理清教学思路,应用新的教学方法来教学生。本人通过探索交流实践,摸索出了一套行之有效的教学方法,在这里和同行们交流,希望能对大家有所帮助。     

浅析情感互动与遗传与优生学教学

新课改强调,情景交融,互动教学,实现教学相长与共同发展。在遗传与优生学教学过程中,是否能激发与保持学习者积极与肯定的学习情感、调动学习者的学习热情、激发起学习兴趣与学习动机,对学习者卷人学习任务的程度和学习目标的实现都会带来影响。学习者的学习情感是影响教学效果的重要因素之一。情感互动是通过创建教师与学生之间、学生与学生之间进行情感交流的情境,使学习者能在教学过程中获得一定的情感上的满足,从而激发并保持积极的学习情感。     

大学英语篇章语言点教学互动策略研究

针对目前非英语专业大学英语篇章教学中语言点教学存在的问题。通过调查问卷、PPT课件的分析．探讨教师和学生在课堂中的篇章语言点教学中使用方法，并以此为基础提出语言点教学的互动策略和可选活动，将语言点教学融入师生互动中，激发学生自主学习的兴趣和动力。     

全员培训教学中若干问题的思考

本文论述了在全员培训教学中易出现的若干问题及解决这些问题的方法，同时也对如何提高全员培训的教学质量提出了一些意见。     

谐振武逆变器及其调速系统

具有共振直流环节的电压型逆变器是在传统的PWM硬件开关电路上加一个共振环节,构成高频、无开关损耗电压型逆变器。这种电路与目前通用的PWM逆变器相比,具有频率高、噪音低、开关损耗小、系统体积小、电磁干扰小,有较好的输出波形和不需要阻尼电路等优点。     

我国注册岩土工程师执业制度与高校教学改革探析

结合我国注册土木工程师 (岩土 )制度的推行 ,分析了岩土工程发展及专业人才培养的现状 ,提出了大土木专业人才培养主动适应注册执业制度 ,积极推进教学改革的有益尝试 ,包括岩土工程课群的设置 ,课程与教材建设 ,实践教学环节调整 ,教学方法与手段的改进等内容。     

浙江的道教与戏剧

从浙江道教与戏剧的历史及现状入手,以田野调查所获的第一手资料为依据,客观地论述道教仪式与戏剧的密切关系:戏剧不仅在起源方面离不开道教,是道教仪式戏剧化、舞台化、民俗化的结果,而且以道教仪式为载体、与内坛法事互补互动、有机统一,赖道教仪式以生存,并从道教仪式中获得大量观众和市场,以求得自身的不断壮大和发展。