“双英会”:各取所需的政治秀

<正>岛内不存在理性辩论空间,一场辩论解决不了根本问题;一个固执,一个刻板,"戏"未开场结果已可知。4月25日,马英九将与蔡英文会面,就两岸经济合作框架协议(ECFA)、当局两岸政策等展开辩论。这场"双英     

合作教学在高校体育课中的实证分析——对通化师范学院篮球选项课合作教学的实验研究

该文采用文献资料法、教学实验法对通化师范学院篮球选项课实施合作教学进行实验研究,对在高校体育课中采用合作教学方法的可行性进行分析,探索“合作教学法”在实践中的可行性与有效性,以期使之更能适应新课改对高校体育教学的要求,并对高校体育改革提供参考和理论依据.     

合作学习应用于高校计算机基础课程教学的实践研究

高校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育,在该课程的教学过程中,应做到＂授人以鱼,更要授人以渔＂。为了提高学生独立学习和合作学习的能力,笔者将合作学习模式引入教学实践过程中,并取得了良好的教学效果。本文分析了分组合作学习在教学中的应用方法,阐述了分组合作学习的具体实施过程,包括小组的划分、合作任务的设计、评价方法以及实践过程中存在的不足等。     

略论大学英语课堂中的分组合作学习

大学英语课堂分组合作学习指将合作学习的基本理论和策略应用于大学英语教学之中的新的尝试。本文以合作学习的理论为基础，提出了大学英语课堂分组合作学习的可行性方式，以此证明了分组合作学习有助于培养大学生英语综合运用能力。     

产业技术转移之英国经验:平等参与的商业合作——访英国“ICUK”(中英科技创新计划)主任柴曼怡女士

不同的发达国家,其发达的方式也各不相同。相对于芬兰的技术转移模式,英国所呈现出来的是截然不同的一种风格。这可以在2010上海促进科技成果转化周系列活动——中英生物医药技术洽谈会上得出结论。在洽谈会结束后,人潮久久不能散去。大家聚在一起,兴致勃勃地谈论着来自英国的几项技术,争先恐后地向英方咨询合作事宜。究竟是什么如此吸引中国企业的兴趣?难道仅仅只是技术本身?还是与英国的合作有何诱人之处?带着这些问题,我们访问了英国"ICUK"(中英科技创新计划)主任柴曼怡女士。     

政府官员倾听网络民声应制度化

一年前，2009年2月28日下午15时，温家宝总理作客中国政府网、新华网，和数百万网民“坐”在一起在线网聊，坦诚回答网民的各类提问，博得海内外网民的一片赞扬声。时隔一年，2010年2月27日下午15时，温家宝总理再次来到中国政府网、新华网，“坐”在电脑前，与广大网友互动交流。     

以时间换空间——反银行业行政性垄断的出路

通过对广义、狭义；合法、非法的“行政性垄断”的介绍，厘清银行业行政性垄断的概念，并提出，由于银行业行政垄断问题的复杂性、强可维持与反垄断法的有限性，我国传统的反垄断法反不了银行业行政性垄断。反银行业行政性垄断的解决之道在于在执法“度”上的把握“选择性”，在执法方式上选择协商合作，争取“以时间换取空间”。     

构建杭州低碳城市特色的市场体系研究

<正>世界自然基金会计划与中国20多个城市合作建立低碳城市,推动中国低碳城市发展,目前已开展的有保定和上海,前者注重光伏产业,后者侧重建筑节能及地方法规建设。但是,尚未有城市从深化市场经济体制机制的改革入手,运用市场力量推进低碳城市建设,并形成特色。杭州低碳城市特色应该集中在最关键核心领域,即:     

攻坚克难 开拓创新 为全市经济结构调整和发展方式转变提供科技支撑

<正>"十一五"时期是丽水科技发展的迸发时期,科技投入有较大增长,体制机制创新不断深化,对外科技合作进一步拓展,科技项目实施力度逐步加大,科技信息