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41.
朱兴珊 《山东科技大学学报(自然科学版)》1996,(3)
本文在对鱼田堡煤矿和白皎煤矿历年突出资料进行统计和处理的基础上,研究了煤和瓦斯突出与太阳黑子活动的关系。发现煤和瓦斯突出年分布具有周期性,并与太阳黑子活动周期有关,讨论了太阳黑子活动影响煤和瓦斯突出的机理,最后就如何利用太阳,黑子活动周期预防煤和瓦斯突出提出了方法和建议。 相似文献
42.
试论假说方法在进化论研究中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
阎锡海 《延安大学学报(自然科学版)》1997,16(1):66-70
科学研究方法是取得科学研究成果的重要因素之一。生物进化论是一门理论性很强的科学,生物进化论研究成果的取得必需借助假说方法的作用。本文通过对生物进化论学科性质,研究难度、研究问题的抽象程度及研究问题对其它学科的依赖性几个方面对为什么进化论发展需要借助假说方法进行了论证 相似文献
43.
钟金城 《西南民族学院学报(自然科学版)》1997,23(1):90-92
根据犏牛雄性不育的研究结果,提出了犏牛雄性不育的多基因遗传不平衡假说.假说认为,不育性是受多基因控制的,牦牛和普通牛由于在多个基因位点上的遗传差异而使犏牛的基因平衡失调,导致不育.最后对该假说的部分证据进行了讨论和分析 相似文献
44.
本文对1966年Kaplan提出的文化思维模式假说作了进一步论证,指出虽然不同文化有不同的思维模式,思维模式的不同在某种程度上确实决定了段落发展及语篇结构的不同,但英语作文教学的重点更应放在学生对文章的整体性把握以及不同文体之间的区别。 相似文献
45.
我国外语教学界对语言教学中文化因素的关注始于80年代初期,教学策略从早期的仅仅关注目的语文化知识到现在的注重目的语文化与母语文化之间的互动以及学习者之间、师生之间的互动是有其理论背景的,本文从四个方面论述了这种文化互动教学策略产生的理论背景。 相似文献
46.
47.
教师话语是大学英语课堂的重要交际媒介,它既是目的语的来源,也是管理课堂的手段。教师话语成功运用与否,直接关系到教学效果的好坏。本文通过对精读英语教师话语类型、特征和功能的描写,对英语精读教师话语和课堂互动活动进行分析和评价的基础上,得出结论:教师应转变传统角色,应更关注教师话语的质量而不是数量,课堂上应以提高学习者的语言水平和培养学习者意义协商的能力为主,以便学习者从外部环境获取更多的优化语言输入。 相似文献
48.
地球系统科学(Earth System Science)提出将近20年过去了,现在我们对于地球系统科学有了什么样的理解?地球系统科学有没有比较明确的学术或学科框架?我们应该怎样应对地球系统科学发展的机会和挑战?这是本文想探讨的问题。 相似文献
49.
50.