《废都》：作家的放纵——贾平凹创作分析

多年来，我们几乎养成了一种习惯，看任何东西总讲究从表象看本质，总以为什么东西后面都会藏着一个深奥的主题，以至于常常欲言又止或作沉思状，不懂装懂，其实好多事情并非这样，我们看到的往往就是全部，我想， 《废都》即是如此。     

香港流行免费送物

送物的道理就是我弃人取,我所不要的正是别人所欲的,既可名正言顺将"垃圾"送走,还可帮助他人,何乐而不为?将自己的东西免费送给陌生人,听来好像很亏本,可是外国人早有这种习惯。我去南丫岛郊游,有时看到老外的家门挂了牌子,邀请人们进去免费取他们家不要的东西——他们可能是搬家了,要丢弃家具和日用品之类,     

聆听生命之乐 感悟生命本质

关于自己、脑和对世界的感知,有一整套令人迷惑的哲学难题。所争辩的核心问题,常以各种不同的外表或伪装形式出现。在此,先讲述一个故事,两位主角的名字分别叫"我"和"你"。他俩有同一个母亲。当我在写这一章时,正仔细地注视着打印稿。我注意到字是黑的,而纸张是白的。于是,我告诉你,我正在用黑色的字在一     

读懂男人心思 从手的动作便可知

一、揉搓手掌小孩看见母亲从超级市场推出一车子的东西,他很可能揉搓手掌,作出期盼的姿态。或者,有位60岁的公司总裁正主持一项重要会议,这时秘书送来一张字条,他看完后,站起来揉搓着手说:"各位,我们争取到了××公司金额巨大的合同。"在谈判的录相带中,有人快速地揉搓双手,像是期望着什么东西。开始     

浅议职业教育必然选择——创造力教育

创造力教育是建立在基本能力开发基础上的一种教育理念，适应创造力经济的现代职业教育，无疑应当注重学生的创造力发展教育。创造力教育是现代职业教育的一种必然选择。职业教育的作为应是创造力教育，要以创造力开发（创造力的发现、创造力的培养、创造力的整合）为基本目标、以技能创造力为核心、以主动性实践为关键来构建其教育体系。     

以劣势的优势叙说：东西小说的审美叙述姿态——当代少数民族作家小说与民间审美文化研究之二

壮族作家东西以底层视角和边缘化的叙事姿态，向读者展示了经济欠发达区域那种失语的生存状态和苦难的人生。其小说在叙事方式和叙述内容的选择上．具有鲜明的民间审美文化价值取向。     

严肃的课题 轻松的形式——小学生人文精神的培育

一个国家，一个民族，没有先进的科技就会受欺，没有民族人文精神就会虚无。面对21世纪东西文化的交汇与碰撞，加强民族人文精神的培育，弘扬民族精神无疑是一项严肃而重大的课题。     

讨论大学物理实验教学新体系改革

为培养适合当代科技发展的高素质创新人才，大学物理实验教学必须在教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等各个方面展开全方位的改革实践，建立一种以学生为中心，培养大学生综合能力的教学新体系，以满足各层次学生学习需要，并达到激发学生学习积极性、主动性的目的。     

炫酷科技

正二维码冰箱磁吸:一扫就能知道果蔬是否新鲜经常在家做饭的朋友们肯定有这样的烦恼:就是买东西不知道买多少。买多了怕放久了会坏,买少了经常出门很麻烦。别担心,有了这个冰箱磁吸,让你随时享受新鲜食品。它可以通过扫描食品包装上面的二维码获取名称、产地、生产日期、适宜保存的温度和到期时间等信息,随着食品的新鲜程度,冰箱上面的磁吸会呈现不同颜色,绿色代表新鲜、红色则意味着食品已经不能吃了。它还可以帮助小朋友更好地理解食物哟。     

跨文化交际中的批评性文化意识:由文化帝国主义走向文化共生

中国文化如何与西方强势文化互动并扩大自己的话语权,以促进世界文化多样性及繁荣发展,这是国内跨文化交际研究的新课题.文章从批评视角对反映东西方文化关系的相关语料所进行的语义分析表明,东西方文化二元对立仍然存在,原因之一是西方文化帝国主义所力主的全球文化同质化与当前多元文化语境背道而驰.中国的跨文化交际与传播应顺应文化反弹的思潮,努力在全球化背景下让东西方文化从二元对立走向消解,实现文化共生与文化互融.