用“综合性学习”的理念指导科学课的教学

文章从儿童认知规律及实际教学现状入手,提出小学科学课程作为综合性课程的典型代表,应积极引用其他学科成功的教育教学方法与手段,如采用数学统计图表、语文口语和书面语相结合、音乐和美术等,加强学科之间的有机联系,用综合性学习的理念来指导科学课的教学,全面提高学生的科学素养。     

废墟里的哭泣

1937年8月28日那天早上,天气阴沉沉的,小刚的爸爸妈妈带着他急匆匆地赶到上海火车南站。由于日本鬼子对上海的连日轰炸,大家都想到别的地方去避难。一进火车站大门,这里早已是人山人海,小刚的父母好不容易找到一个位置,让他坐了下来,想趁机让他休息一下。     

高校就业创业指导教育时空局限性研究——以安徽省本科高校为例

就业创业指导教育的时空局限性,即就业创业教育在时间和空间上的阻隔,是制约就业创业教育的决定性因素.就业创业指导教育课时量短缺、教育方式单一、教育各阶段相脱离,导致学生职业规划与就业目标缺乏合理性依据,致使学生实践能力弱化,可通过完善课程体系建设、丰富教育教学形式、提升校园文化活动的就业导向性、拓宽教育的时空宽度等途径予以解决.     

牙齿下岗记

正我有一颗牙,整天摇摇晃晃的,像喝醉了一样。看来,它再也不能担任咬碎食物这项艰巨的任务,它要告老还乡了。这颗牙要是走了,倒也没什么大碍,它却在退休之前的这几天,把我折磨得够呛。它东倒西歪,我的吃饭就成了问题——不能用右边的牙齿嚼,只能靠左边的牙齿咬,慢慢地吞,慢慢地咽,像一个没有牙的老人。妈妈一个劲地劝我:"赶快让爸爸把这颗牙拔掉吧。""不,拔牙很痛的。我死也不拔。"我反抗道。就这样,每次吃饭都是我经受身心折磨的过程。     

加强预习指导 培养阅读能力

<正>让预习成为阅读教学过程中的第一个环节,这是提高学生学生阅读能力的重要手段。近些年,我在加强预习指导,交给学生预习方法方面,强化训练,使学生初步形成技能,取得了良好效果。下面简要说说笔者的做法:1加强预习指导1.1明确预习要求,培养预习兴趣指导学生预习,我们首先注重指导学生读懂课例中"预习"部分的内容,让学生在预习前明确预习要求。预习内容大致可以分两类:一     

我的读书故事

正读书对于我来说,是无比快乐的事情。可以前的我并不爱读书,四年级以后,我才爱上阅读,开始抓紧每时每刻如饥似渴地去读书。有一次,我在卧室里津津有味地读着《三国演义》,不知不觉夜幕降临了。妈妈回来后,已是深夜了,她发现我还没有睡觉,大声向我吼道:"赶快睡觉,不然叫你好看。"母命难违,我只好不情愿地上床,关灯睡觉了。可是故事中那动人的情节让我辗转反侧,难以入眠。我的心里一直痒痒的,怎么办呢?我眉头一皱,计上心来。我先支起耳朵,努力听了听外面的声音,     

剪纸中的学问

正妈妈喜欢剪纸,而且能剪出各种各样美丽的图案。一天,她拿出一张长方形的纸,问我:"文文,你能算出这个长方形的周长吗?"我用尺子量了量,这张长方形的纸长是25厘米,宽是15厘米。我对妈妈说:"这个长方形的一个长与一个宽的和是25+15=40(厘米),周长是40*2=80(厘米)。"     

洗车用水量调查报告

正一、问题的提出通过我们的观察和了解,发现现在城市洗车店冲洗汽车用的都是自来水,而且都是一次性使用,用水量十分大,这样的洗车不知浪费多少的自来水。有没有更好的洗车方法呢?我决定对城市洗车用水量,做一次调查和研究。二、调查方法上门调查和和街头访问。三、调查情况通过调查和走访,我发现一家洗车店每天洗车大约在20辆至30辆,最多可达到60辆车,冲洗每辆汽车最多用水50千克,最少也要10千克。如果冲洗每辆汽车平均按30千克计算,一家洗车店一天共冲洗40辆汽     

放飞鸽子

正前几天,奶奶在楼前的小花园里捡到了两只鸽子,两只鸽子长得一模一样,大大的眼睛,黑白相间的羽毛,看起来十分可爱。奶奶把鸽子交给我来养,我找了一个小笼子,把它们放进去,用心地饲养起来。我常常喂它们吃小米粒,它们只吃一点儿,吃饱了就伸伸脖子,点点头,仿佛在说:"主人,小米粒太好吃了。"有一天,我把鸽子放到院子里晒太阳,我在它们的脚上拴上红绳,想让它们活动活动,     

浅谈体育活动中的一物多玩

<正>0引言《幼儿园教育指导纲要》指出:"体育游戏能促正常发育和身体能力的发展,增强体质,发展幼儿的基本动作,促使幼儿动作灵敏、协调、姿势正确"。在日常教学中,我们教师的做法是:有目的、有计划地"灌输"和有组织的"控制"成为最普遍的方法,幼儿被动地接受体育锻炼能力和个性发展受阻碍。不适当的课程模式,不适当的教育方法,给体育教学带来的是:幼儿的创造性、主动性流于形式,个性发展逐渐萎缩,突出了机械的模仿,使幼儿难以实现身心全面、和谐的发展。其次,由于教师为幼儿选择活动器械普遍存在着:种类多、数量少。出现了幼儿锻炼机会少,等待时间长的状况,导致运动量和运动密度难以达到