学习雷锋主动的人生和学习态度

雷锋的成长见证了一个艰苦奋斗的年代,同时他的成长见证了一个普通人怎样成为为世人仰慕的模范人物。随着时代的发展进步,去除其政治上的光环,今天我们探寻一下雷锋作为普通人在生活中所彰显的优良品质。学习雷锋主动的人生态度和学习态度对他一生的影响。这样有助于我们青年一代人更好地弘扬雷锋精神。     

高职院校的《C语言程序设计》教学探讨

本文以高职院校学生学习《C语言程序设计》过程中出现的问题为切入点,从课程基础、教学方式、教学重点等几个方面讨论了如何来提高高职院校学生的C语言程序设计能力。     

论课堂教学如何确保学生的地位

为了确实地贯彻素质教育,充分挖掘学生的潜能,应逐渐把"以学生为主体的教学模式"替代"以教师为中心的讲授教学模式".如何有效地实施"以学生为主体的教学模式"首先教师自身的思想观念要得以转变,以"教"为重心转移到以"学"为重心.充分调动学生的学习积极性,使课堂的"一言堂"变为"群言堂".其次,必须使学生的思想观念得以转变,在学习上变被动为主动,在教师的引导下应该认识到自己的主体地位,学会主动学习,学会交流,学会合作,使自己的能力得以施展,从而达到提高"素质"这一目标.     

独立轮对模型车转速主动控制实验

独立轮对的导向是轻轨低地板车辆设计中的热点问题。本文以已有的独立轮对模型车为载体进行独立轮对主动控制的仿真和实验以改善模型车自动对中能力。仿真主要针对基于横向位移反馈的转速控制和基于摇头角的转速控制。实验主要针对基于横向位移反馈的转速控制。     

“机械制造技术基础”课程教学改革的探讨

根据"机械制造技术基础"课程的教学与实践状况,以课程改革为契机,明确教改思路,以选择典型零件加工为突破点,通过采用主动作业和课堂讨论等具体措施,提高学生自主学习的能力。     

浅谈提高课堂教学的有效性

笔者结合自己的教学实践以及在教学方法的有效性方面所做的研究,认为通过与学生的有效沟通、竞赛、多媒体教学、扩充课外活动等方法,可以让学生喜欢教师,从而喜欢教师的课,即"亲其师,信其道",这样师生之间就会产生情感共鸣,学生对英语课就会产生兴趣,由厌学转化为好学、爱学、乐学.在这种情况下,教师的教与学生的学也就受到了最大的效益.     

体育教学中促进学生“主动参与”的策略探究

本文以当代教育教学理论为基础,以体育新课程改革的理念和要求为指导,借鉴课程理论的研究路线,针对体育学习中的主动参与问题,在教学实践和理论上进行探究,尝试提出体育课堂中促进学生主动参与的策略探究,并在教学中进行案例分析,为新课程的深入推进提供参考或借鉴。     

让学生在快乐中积极主动的学习

通过设计新颖，教师改变角色，改变课型，提高学生学习英语的兴趣，让学生在积极主动地快乐中学习     

基于自适应性的主动队列无线网络拥塞控制算法

为了实现对无线网络进行有效的拥塞控制,本文提出了一种自适应性的主动队列管理算法(adaptive Qos and wireless bandwidth, adaptive-QWB).该算法根据当前带宽的动态变化率,在满足传输最大传输时延的前提下,以最佳目标队长为实现目标,寻求最优的主动队列管理方案.实验结果表明,与已有的MADR、tuned-RED算法相比,adaptive-QWB算法在带宽动态变化的自适应性和多媒体传输时延的QoS保证方面都表现出更好的性能优势.