学英语的关键是运用英语

关注学生交际能力的培养，不仅能使学生在听说方面的能力大大增强，同时也能促进其读写能力的发展。更重要的是学生从被动的听讲者转变为课堂的积极参与者，他们的主体意识得到充分的尊重和强化，从而增强主动学习的意识，提高学习能力，强化创新意识，培养创造能力。     

自主实践 探究感悟

“自主学习”是学生主体提高能力的最基本形式，它要求学生个体对学习的内容、学习方法等问题有自觉的主动意识和求知反应，这是新课程条件下提高学生学习质量的重要途径。为此在教学时做到激发兴趣，主动探究；深掘教材，自主实践。     

泸县 政银企携手应对金融危机

泸县召开2009年金融工作座谈会,县委、县政府与驻泸县的各金融机构共商如何加大对县域经济的扶持,共同应对金融危机带来的影响,促进泸县经济健康快速发展。今年,泸县将继续推进"工业强县"战略进程,以园区建设为平台促进工业经济发展,利用丰富的土地资源和劳动力优势加大招商引资,积极寻找信息、主动跟踪,促使     

课堂越活越好吗？

如何让学生有效地学习，改变学生的学习方式，是课改要解决的根本问题。学生说时要言之有物、言之有理、有条有理；学生做时要边做边思考，关键在于观察、分析、判断。     

口服补液盐和主动转运

本文叙述了口服补液盐(ORS)和谷物-口服补液盐(rice-ORS)在临床上应用的优点;简介了肠道结构、细胞膜结构和膜上转运蛋白的作用;从理论上分析了 ORS 和 rice-ORS 的组分在消化道内转运过程;用定态偶合原理讨论了 ORS 和 rice-ORS 在消化道内主动转运过程和机理。     

如何营造物理教学情境

教师在课堂教学实践中，通过设置悬念，探索实验，精彩演示，精心点播，引导顿悟五个方面，努力营造物理教学情境，从而使学生变被动学习为主动求知，强化知识理解，培养学生自主创新能力。     

网络流量性能测量技术探析

网络流量性能测量是网络管理和系统管理的一个重要组成部分,为网络的运行和维护提供了重要信息,问时也是网络流量具体建模、分析的必要前提和手段。网络流量的测量方法分为主动测量和被动测量。两种测量方法各有优缺点,分别用于不同的场合。针对网络流量的测量展开系统性的研究将对Internet行为学方面的研究取得理论突破具有重要意。     

浅谈自主学习中解决问题能力的培养

基础教育课程改革一大目标是：改变课程实施过于强调学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，还有交流与合作的能力。     

基于元胞蚁群的主动队列管理算法研究

针对网络拥塞现象,基于弃头方式提出了一种新的主动队列管理算法.该算法首先利用元胞蚁群建立了实际网络队长最大值的计算方法,同时通过判断网络队长与阈值的关系,采取从队列头部丢弃N个数据包的方法.最后,以长相关数据进行仿真实验,对比分析了DFCA与RED、DROP-TAIL之间的优劣,结果表明该算法具有较好的适应性.