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961.
郭龙先 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2003,17(4):71-76
教师的主导作用是教学活动的本质特征,教学过程是人类认识史的缩影.数学教学要反映数学的特性,数学教学要充分发挥教师的主导作用,体现数学的科学品质、教育品格、文化品位;激励学生的科学精神,培养学生的人文情怀,提高学生的审美层次.让学生在数学中发现真理、增长力量、净化灵魂、磨练意志、陶冶情操.要放弃急功近利的实用主义数学教育观,以可持续发展的观点来看待数学的长远价值. 相似文献
962.
任务型语言教学要发挥学生主体作用,必须激发学生的学习兴趣,使其产生强烈的求知欲望,教给正确的学习方法,培养主动学习的习惯,尊重学生,使其树立自信心,同时应注意各个任务的平衡发展. 相似文献
963.
本文就我们已经进行了十年的培训工作的教学模式作了总的回顾和总结。同时,在重建教学模式中,又具前瞻性地提出了未来更好地开展初中校长培训应建立的一些新的与日俱进的培训教学模式。抓住培训对象的特点、性质,有针对性地把培训的教学工作做得更好、更实、更具成效。 相似文献
964.
高校多媒体教室教学模式的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
徐秀珍 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2006,21(4):467-469
高校教师利用多媒体教室进行教学越来越普及,为了更新教师的思想,提高教学效果,正确使用多媒体教室进行教学,本文就利用多媒体教室进行教学的模式进行了探讨. 相似文献
965.
本文通过一个学期的试验,认为在教学中以学生为中心,鼓励学生的主动性,是训练他们在语言学习和交谈中获得技能的重要途径。 相似文献
966.
采用定量分析的方法,对240名本院非英语专业大一本科生的英语听力现状进行调查,结果发现,学生的学习动机与环境、听力技巧与策略、教学手段与方法是制约学生听力水平提高的主要因素。为此,本研究提出应从优化听力教学模式、激发学生兴趣、创造听力环境、选择合适教材等途径入手,加强听力教学,提高教学质量。 相似文献
967.
应用文献资料法、访谈法和实验法对适用于背越式跳高的教学模式予以收集、筛选、和优化集成;通过实践对其教学效果进行研究,结果表明:背越式跳高教学模式经优化集成后,其针对性更强,综合功效更佳,明显优于传统方法. 相似文献
968.
在信息技术飞速发展的21世纪,网络已成为人们获取知识的重要手段,网络环境下的成人教育课程开发已势在必行。本文描述了网络环境下的自我导向学习课程开发模式,为成人教育课程的开发作一些初步的探索。 相似文献
969.
浅析现代信息技术下的新型教学模式及其构建 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的课堂教学模式已经不适应我们现在所处的信息时代,构建新型课堂教学模式是对教育提出的新要求,是近几年的热点问题,也是教育改革的关键因素,而现代信息技术为新型教学模式的建立提供了必要条件.本文就利用现代信息技术构建新型教学模式,特别就主导-主体教学模式进行浅析. 相似文献
970.
高职高专《计算机应用基础》课程教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
未来社会是一个信息技术高度发展的社会,培养社会经济、科技和文化发展需要的计算机应用人才,迎接新世纪的挑战,已成为高职高专教育工作者刻不容缓的任务。本文提出21世纪高职高专《计算机应用基础》课程教学改革新思路,仅供同行参考。 相似文献