科技社团与学术交流(4)

学术会议的主要类型有:学术年会、综合性学术会议、专业或专题学术讨论会、学术报告会和学术论坛、专题论坛、学术沙龙等。会议的形式没有固定的模式,会议的规模也并无一定的大小,各种会议亦各有所长,同样都能取得学术交流的成果。本文就日常中比较常见的部分学术     

交流伺服系统电源、功率模块故障描述及分析

针对车轮生产线选用的西门子交流伺服系统611A电源模块及进给功率模块经常出现故障等问题进行了分析研究,通过分析西门子交流伺服系统611A的工作原理,得出IGBT功率模块的损坏是该交流伺服系统出现故障的主要原因,并对IGBT功率模块的原理进行分析,认为通过更换IGBT功率模块能较好地解决故障.     

如何有效提高学生的口语表达能力

《语文课程标准》对学生口语表达方面作了明确具体的要求：能根据不同需要正确运用规范语言进行口头表达,具有一定的口头语言交际能力;能根据不同场合的需要,得体地表达自己的意见,正确表达自己的思想感情和发表自己的见解;具有一定的演讲能力和论辩能力。口语表达能力是实现人际交往和交流合作的必备能力,是现代社会优秀人才的基本素质。因此提高学生的口语交际能力尤为重要。     

班主任工作中的谈话艺术

做班主任工作，几乎天天都要解决学生这样那样的问题。找学生交流谈话，是我们解决学生问题常用的方法之一。如何找学生谈话，如何提高谈话水平和效率是班主任必须思考的问题。借鉴心理咨询中的某些方法，将有助于我们大大提高谈话效率，有效解决问题。     

实现计算机远程教育

伴随着网络和远程教育的发展,教学资源的共享和教学系统的互操作成为了一个十分重要也十分迫切的问题,这篇文章就来论述这种使我们当今社会上的教学发生了革命性变化的教育方式：远程教育。     

科普、创新与海洋文化、两岸交流——论上海长江河口科技馆的责任与担当

上海长江河口科技馆是中国大陆首家以河口科技为主体的专业展馆,是上海标志性科普场所之一.科技馆承担着以传播科学知识、启迪科学思想的主要职能,承载着提升全民科学素质,培养全社会创新意识的科普梦想.上海长江河口科技馆在科普工作的浪潮中,在时代赋予的使命中,更在科普创新、加强两岸交流、推动海洋文化发展中承担着应有的责任与担当.     

新课程理念下的数学教学——给学生一个探索的空间

通过动手实践、自主探索与合作交流,让学生感到数学学习活动是一个生动活泼的、主动的、富有个性的探索过程,充分发挥知识潜能,培养学生创新意识,给学生一个探索的空间.     

实践是创作的源泉

作文是一项创造性、实践性很强的活动,是学生语文综合素质的体现.然而,由于受传统应试教育的影响,在作文教学过程中,教师并未考虑学生是否能够真正消化吸收.这样很不利于激发学生的写作兴趣和作文能力的提高,还阻碍了学生思维的发展.我们在教学中要尊重学生的主体地位,激发写作兴趣,让学生感受现实生活,创造写作源泉,加强阅读训练,培养优美语感,鼓励学生敢于表达,写出真情实感.     

基于LPC2138的智能遥测模板设计与实现

针对HT2000图形化远动终端交流信号采样模板升级设计的需求,在分析各种交流采样技术的基础上,选用Philips LPC2138作为CPU,ADS8365六通道同时采样系统进行模数转换,并使用锁相环电路获得当前电网频率的倍频信号驱动A/D转换器,实现了交流信号同步采样并完成了该模板的设计.测试和现场运行结果表明,所设计模板的实时性、测量精度和稳定可靠性等关键指标满足相关标准的要求.     

非语言交际对跨文化沟通有效度的影响

非语言交际和语言交际一样对跨文化沟通产生影响,本文通过从三个方面的非语言行为的差异来阐述只有正视差异,并有意识去了解差异,才能使我们的跨文化交流得以有效地进行。