做好中职学校学生心理健康教育的思考

对中等职业学校学生开展及时有效的心理健康教育,是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。本文首先提出开展心理健康教育是推进素质教育的必然前提,其次,就如何有效加强中职学校学生的心理健康教育进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

分层满负荷中职英语课堂有效教学之初探

要使中职英语课堂教学有一定的有效性，就要承认学生有能力等方面的差异。教师设立三层教学目标：（1）娱乐——留住学生（2）生活——打开就业之门；（3）专业——提升个人能力，让学生进行分层满负荷学习，使学生能充分发挥学习潜能。     

因地制宜构建“本土型”中职旅游人才培养模式

该文首先通过对广西旅游业现状及其人才需求的简析，得出要因地制宜地创新旅游专业群的人才培养模式，然后具体阐述构建“本土型”的中职旅游人才培养模式的关键要素，最后说明这种模式构建与实施的意叉。     

中职护生人际沟通能力的提升策略

沟通是人们相互理解、信任的桥梁,也是现代化医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。良好的人际沟通是联络医护情感纽带与良好护患关系的基石,提高护生人际沟通能力是中职学校培养高素质的护理专业人才的重要任务,帮助护生学会沟通技巧,注意加强沟通的实际锻炼,培养良好的沟通能力将有助于提升护生的社会适应能力,尤其对改善护理工作中的人际关系,建立良好的工作氛围,提高护理工作效率起到积极的促进作用。     

浅谈多媒体辅助教学在中职英语教学中的优势

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体技术被广泛应用于课堂教学.多媒体辅助教学是一种现代化教学方式,因有其独特的优越性以及形象直观、生动活泼被广大教师所认可,并被逐步推广和广泛运用,成为教师必须掌握的一门信息技术.在我国目前的中职英语课堂中,多媒体的运用无疑为学生创造了较好的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,使学生运用英语的综合能力得到提高.     

浅谈病例教学法在中职内科护理学教学中的应用及体会

病例教学法是通过对典型病例进行分析、讨论、推理和判断来学习的一种方法，这是一种理论联系实际的教学方法，具有生动、直观、易理解、便于记忆的特点，并且能激发学生的兴趣，使被动学习变为主动学习。相对于传统教学法，它更有利于学生能力的培养和综合素质的提高。     

中职学校思政课教学“生活化”的几点思考

思想政治课作为中职学校德育教育的主渠道,对学生的人生观、世界观起到了关键作用。思想政治课的学习,关键是从学生的生活实际出发,从耳听目染的生活素材入手,变抽象深奥的理论论述为具体生动形象的分析,不断提出疑问,分析原因,引导思考,指导行为。也就是让生活成为课堂的窗口,让课堂成为生活的指南基础,真正让思想政治课堂成为学生政治修养、素养提升的殿堂,成为广大学生思想火花碰撞闪耀的舞台。要达到这样的境界,政治教学就要求＂生活化＂。     

浅谈对中职学生自我发展能力的培养途径

中职教育培养的是实用性、技能型人才。中职学校的教师在教学过程中,要充分发挥学生的主体作用,诱发学生探索新知识／新技能,培养学生自我发展能力。     

中职学生异常心理成因与呵护

绝大部分中职学生是没有考上重点高中，甚至没有考上普通高中而“无奈”选择中职学校的，这些学生不仅成绩不够理想，而且还存在不少心理问题。作为中职学校一线的班主任应重视他们的学习，关心他们的生活，但更重要的是呵护他们的心理健康，深入到他们的内心世界，才能使他们找回自信，学会坚强，不断完善自己，成为能适应社会发展的一代新人。     

构建具有山区特色的职校学生社团

职校学生社团是职校教育德育的重要载体,有助于培养学生的兴趣爱好和创新素质、增强学生实践能力、提高学生社会化程度、提升学生思想政治素质和品德修养、提高中职学校综合能力等,作用积极,意义明显。本文就职校如何进一步加强和改进学生社团的管理工作展开研究,并提出相应的对策。