首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2835篇
  免费   1篇
  国内免费   1篇
丛书文集   82篇
教育与普及   59篇
理论与方法论   6篇
综合类   2690篇
  2024年   1篇
  2023年   3篇
  2022年   6篇
  2021年   3篇
  2020年   6篇
  2019年   14篇
  2018年   1篇
  2017年   3篇
  2016年   21篇
  2015年   125篇
  2014年   304篇
  2013年   256篇
  2012年   331篇
  2011年   355篇
  2010年   364篇
  2009年   320篇
  2008年   236篇
  2007年   190篇
  2006年   94篇
  2005年   38篇
  2004年   33篇
  2003年   23篇
  2002年   37篇
  2001年   25篇
  2000年   17篇
  1999年   8篇
  1998年   4篇
  1997年   6篇
  1996年   2篇
  1995年   3篇
  1994年   5篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1990年   1篇
排序方式: 共有2837条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
罗维存     
《青年科学》2009,(12):F0002-F0002
罗维存笔名罗飞,雁鸣斋主,国家一级美术师,人称北雁王。现任世界敦科文组织专家成员。中国国画院副院长,中国书画家协会理事,中国画家协会理事,被加拿大华人艺术研究院授予华人艺术界资深美术家。  相似文献   
82.
武夷之魂     
金云 《少儿科技》2011,(5):32-33
阳春三月,少儿科技、科教文汇、美术教育研究三家杂志社组织员工游览福建的武夷山,大家拍手叫好。因为我们早就听说"武夷山水天下无,层峦叠嶂皆画图"。武夷山是大家心仪已久的地方啊!风和日丽,我们一行来到武夷山,但见碧水丹山,造型奇特,既具黄山之奇,又有桂林之秀,可谓"武夷奇秀甲东南"。武夷风景的精华在于溪河与山峰的结合,正如诗人所描绘:"三三秀水清如玉,六六奇峰翠插天。"三三秀水就是九曲溪,六六奇峰则是九曲溪两岸森列的三十六峰。  相似文献   
83.
曾婉华 《科技信息》2010,(11):270-270
通过对中职旅游专业学生英语现状的研究,探讨如何更好地进行中职旅游专业学生的英语教学,提出采取小组取长补短及与情景教学相结合的方式尽可能调动学生积极性,从而使学生学有所得,学好旅游英语。  相似文献   
84.
刘丽婉 《科技信息》2012,(11):338-338
语文教学过程中要通过各种教学手段,让中职学生树立学习信心。在愉快的气氛中学习,一方面减轻他们身体的疲劳,另一方面减轻他们对学习畏惧和不愿学习的心理负担。  相似文献   
85.
本文从美术文化价值的内容、美术文化的教学意义作些分析,通过比较和溯源确立美术文化价值渗透到日常数学课堂的重要性,并给出一些教学建议。  相似文献   
86.
近年来,随着高校的扩招及中等职业学校招生政策的放开,中职学校的生源素质与培养的方向、目标与以往相比有了较大的改变。以往中职学校的教育是学历教育,学生是中考成绩较好的,而今中职学校的教育是培养学生的技能,学生大多是中考成绩一般甚至没有参加中考的。  相似文献   
87.
柳州市鹿寨职业教育中心成立于2004年5月,是一所公办的职业中专,是第一批自治区示范性县(区)职业教育中心,是自治区职教攻坚重点建设的85所中职学校之一,也是自治区中等职业学校教育教学综合改革实验学校。  相似文献   
88.
张继冬 《科技信息》2010,(31):267-267,276
校企合作开展是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用职业学校和企业两种不同的教育环境和教学资源,采取课堂教学和学生参加实际工作有机结合,来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。作为中职教育的办学主体,中职学校要转变观念,主动出击,争取上级支持,得到企业认同,努力探索符合国情、域情、校情的校企合作、工学结合职教模式。  相似文献   
89.
随着教育教学改革的不断深入,中等职业学校的创业教育活动也在不断地兴起。本文在阐述创业教育必要性的基础上,指出当前制约创业教育发展的瓶颈,并提出了开展创业教育的对策,以求得创业教育的进一步健康有序发展。  相似文献   
90.
赏识教育是把赏识运用到教学中,是教师在教学过程中倾注爱心和教学艺术,运用欣赏的态度去看待、评价学生一言一行的教学方法。本文从学生心理特点和赏识教育的内涵出发,对中职学校在教育管理中深入推广赏识教育的现实意义进行了分析。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号