浅谈中考散文阅读答题技巧

现代文阅读理解能力是新课程理念下初中语文教学中需要重点培养的能力之一，现代文阅读题也是当前中考语文试题的重要组成部分。在两篇现代文阅读题中散文阅读题是近几年中考试卷中的常客，而这也是考生容易失分的薄弱环节。可正是这样一类题型，是对考生的概括综合能力、分析问题能力、创新能力、探究能力等语文综合素养的考察。     

基于距离和的数据挖掘技术在中考成绩处理中的应用

数据挖掘技术为海量数据处理提供了新的数据处理方法,并也为检测考生成绩信息的真实性提供了新的途径。根据基于距离和的数据挖掘技术的处理方法,提出了针对中考考生成绩信息进行异常成绩的检测方法,以提高成绩检测的真实性与准确性。     

化学创新性试题解析

培养和锻炼学生的创新思维意识,敢于探索、勇于创新的思维品质,把素质教育实施在教学中.     

新课程下，让作文教学早日挣出泥潭

作文水平的高低，是衡量一个人语文水平的基本尺度。在中考试题中，作文占有40％的大比例分数；按素质教育的要求，作文素质更是语文素质的重要体现。     

运用尝试教学法,提高学生学习数学的兴趣

运用尝试教学法,要注意营造宽松的学习环境,要给学生留有足够的思维空间,应把学习内容明确地、分层次地设计在尝试题中,要注重培养学生的操作能力,要确保学生在学习中的主体地位,鼓励学生尽量自己去探索、去发现。     

2012年高考备考研讨会心得体会

1命题思想 2012年是我省新课改实施下的最后一年的非课标卷．但仅从2011年的高考试题就已经感觉到文综试题的精彩过度了——大部分题型新颖、能力立意要求高了。充分体现了新课标精神——“以促进学生的能力发展为核心”“学生既要从书本中得到知识．还要学会从生活中，从更广泛的渠道中了解和认识身边的世界．基于课堂但不拘泥于校园，从而学会学习”。所以只“教教材”的传统教学理念已经不适合考题的要求了。     

考试成绩分析及其对体校英语教学的启示

本文对体校近三年来中考英语成绩进行对比分析，旨在了解英语教学过程中存在的问题，提出相应的教学建议，达到提高教学成绩的目的。     

2010年高考理科综合(全国卷)化学学科知识点分析

2010年高考理科综合(全国卷)化学试题发扬了"立足教材、活而不难"的特点,既立足于教材的内容,又科学地考察了考生的应用和运用知识的能力。对2010年高考理科综合(全国卷)化学试题构成、考点分布等进行统计和分析的基础上透视高考化学命题的趋势走向,可以让广大中学化学教师更好地研究高考,积极改进教学策略,抓住重点导学,为考生知识运用能力提供帮助和参考。     

新课标高考化学“物质结构与性质部分”全国卷试题分析及备考策略

依据《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科·课程标准实验版)》仔细分析对比由国家统一命题的新课标试卷中的"物质结构与性质"部分,并提出相应备考策略。     

如何提高高职高专学生的英语写作能力

英语作文在中考、高考、考研等考试中都占有相当大的比重，而许多学生在此方面丢分甚多。最常见的写作形式是根据所给信息（information）和思想（idea）来作文，亦称为“情景作文”或“提示作文”。写作训练应该从初一开始，并逐步强化提高，最终达到应考要求。