1993年全国普通高考试题质量统计分析

本文运用经典测量理论与数理统计方法，对１９９３年全国普通高考试题质量进行定量分析，旨在为国家教委修订考试设计、筛选试题提供客观依据，为中学检测教学效果，有针对性地进行教学改革提供反馈信息。     

浅析实施新课标后的初三数学复习

一年一度的中考已经结束，我们在回昧新教材使用后两次中考的酸甜苦辣后，同时又要展望2009年的中考（新教材使用后的第三次中考）。回顾前两年全国各地的中考试题，20137年为新旧教材的过度年，注重双基考查，应用知识解决实际问题有所体现。而2008年除了注重双基考查，应用知识解决实际问题有所体现，还对如何探索结果的过程考查，出现了一些探索题。例如填充，选择，计算，证明，作图等试题中体现探索的过程。这就要求学生平时主动参与到学习的每个环节中去，既要学好基础知识，又要弄清探索知识的过程。作为初三数学教师在复习过程中，要做到既要复习基础知识，又要设计探索知识的过程。现在如何做好这两方面的复习工作谈一点体会。     

数学答卷策略

数学试卷题量虽不算大,但是有相当的难度,很少有人能够做完,得满分.本文就此问题提出几点意见,与诸位商榷.     

考考你的观察力

这是智力趣题专家奇尔出的一道观察力测试题。许多成年人对此不知从何入手，而一些聪明的少年却轻而易举地解开了难题。     

改革考试方法 提高教学改革成效——统计课程考试内容与方法改革尝试

随着教学改革的不断深入，几年前我们就在统计课程的考核内容和考核方法上作了相应改进，主要有三个方面：一是将统计实训单独作为一门课程列入教学计划，单独考核，单独计分；二是考试的试题内容和形式随着教学内容的调整有了很大变化，内容分为理论知识和综合应用两大块，对于理论知识的考核主要采取闭卷笔试的形式，但不是考“背功”，     

运用齐次马尔可夫链分析法进行教学质量评价

文章首先介绍了齐次马尔可夫链分析法的基本原理，在此基础上应用此方法，利用同一地区两所学校1995年中考成绩和1998年高考成绩对两所学校的教学质量进行了分析比较，文章最后还采用协方差分析方法对这两所学校的教学质量进行了评价，结果表明了运用齐次马尔可夫链分析法进行教学质量评价的可行性。     

从中考看话题作文

话题式作文是在素质教育背景下高考作文能力考查探索中出现的一种新形式。自1999进入高考以来,话题作文以其鲜明的开放特点、良好的选拔功能,受到了社会各界的肯定,也为广大考生及老师所接受。话题作文有利于优秀人才的选拔;有利于打破长期以来让学生写千篇一律的作文的局面,避免了学生思维的阻滞以及空话假话大话充斥学生作文的弊端。可以预言,话题作文的出现频率还会更高,这种命题形式还会走俏,在语文能力测试中具有很强的生命力。     

"公选考试"的缺陷及其改进

"公开招考"领导干部是干部任用制度的重大突破,但目前在规划和发展上尚缺乏长远的科学研究.为确保公选的公正性、权威性,还需解决试题结构及内容、考试模式和手段、考试管理和工作流程中所存在的问题,以进一步深化和拓展公选领导干部的内涵.     

高等学校的课程考试

本文分析了老的考试学理论中效度、信度、难度、区分度方面存在的问题，提出了设计“四度”、反馈“四度”等新概念，明确了计算、审核一份试题内在质量的系统化方法与计算公式．     

大学英语CAI系统软件的设计

重点讨论了用于大学英语各级测试的ＣＡＩ系统软件的设计内容及其特点。详细阐述了原始试题库建设、信息量统计、学生档案库、阅卷系统、试题分析体系、成绩评估体系、标准化题库建设在系统软件中的应用。并且，探讨了针对非计算机专业人员为对象，如何使系统软件易于操作。