“新闻压缩题”解题策略

“新闻压缩题”旨在考查学生辨识、筛选、提炼所给新闻材料中重要信息的能力。其具体题型有拟写新闻标题、概括成一句话新闻等。现对该类试题的解题策略简析如下。     

脉冲与数字电路暨试卷智能生成系统

研究了试题信息数据库的系统结构及试卷智能生成方法。提出采用启发式搜索策略中的Ａ＊算法来改善智能组卷的智能化指标；给出一种逻辑组合检索方法来实现大容量试题信息的快速查询与检索；同时还介绍了系统的应用及其性能分析。     

试谈1991年高考作文试题的导向

高考是指挥棒，直接影响着中学各科的教学。1991年高考语文试题的指挥是正确的，特则是作文试题，因为它为提高中学生的写作能力作了正确的导向。     

中考化学总复习教学改计方略

一、指导思想 针对中考化学总复习的时间紧，任务重，抓好课堂复习教学是中考总复习的重要措施。复习课的教学设计必须与中考联系在一起，既面向全体学生，又要重点培养：既要使每个学生顺利地完成初中课程的学习，又要使优秀生顺利地升入高一级的学校。针对这一要求，如何设计低耗高效又要体现教改精神的复习课，是我们教师研究的重要课题。笔者根据多年的教学经验和先进的教育教改思想，摸索了一种行之有效的复习课教学方法——七环节复习法。     

语文阅读复习的策略

语文阅读能力的考查，是语文“中考”的重要内容之一，它的实际比重大大超过了卷面赋分，同学们也都非常重视。可是经过一段时间的复习，再来做做练习，相当多的同学感觉进步不大或成绩不稳定，于是加大了练习的力度——不是个好办法。俗话说，一张一弛，文武之道。这里的“弛”，不是松弛，而是静心与思索，是对自己经验积累的重新审视，是敢于面对实际的扪心自问——我的问题到底出在哪儿？从某种意义说，复习到一定程度，回过头来，总结一点规律性的东西，这个过程几乎是达到能力“飞跃”的必不可少的一环。     

关于高考标准分的思考

通过对现行高考标准分理论计算式和实际转换情况的分析，指出高考标准分理论计算式在分数分布情况、平均分和标准差与原始分的有偏差，实际转换得到的标准分与原始分无一一对应关系，与用理论计算式得到的标准分也无对应关系。同时，提出了标准分在评价和比较功能、考生预填志愿和社会监督等方面存在的不足。     

微机原理及应用试题库管理系统

对《１６位微机原理及应用》课程的内容与考核试题进行了分析、分类，提出了该门课程试题库管理系统的构造方法。该系统的建立为任课教师命题提供了一个强有力的工具，为教学管理系统化、科学化提供了一个重要手段。     

对一道研究生考题的探索——弹簧的组合

弹簧是多种机械重要的零部件之一,应用于工业、国防、航天、科研的广泛领域。本文以一道研究生考题为基础,将弹簧组合题向更纵深的知识领域拓展,使力学、电磁学、光学有关知识相结合,组成多种类型的综合趣题,以飨读者,力图使读者能灵活运用普通物理、理论力学、高等数学知识解答相关问题,以巩固和扩大所学的理论,发展逻辑思维和     

物理试题模式的Fuzzy鉴别

本文提出了一种由功能结构分析鉴别试题行为模式的思想,运用Fuzzy模式识别等理论给出了鉴别物理试题模式的过程及方法.