新课程改革下高考物理选做题目等值性研究———以重庆物理高考试题结构为例

我国高中新课程改革物理学科分为必修4个模块(物理1,物理2,3-1和3-2)和选修4个模块(3-3,3-4,3-5和2-2)内容。在高考中,针对选修模块,国家课程标准卷和某些省市自主命题的试卷出现了选做题型,即不同的考试人群可以选择不同的试题作答以获取相应的分数,这必然引起试题得分的非等值性。研究以重庆市物理高考试题结构为例,通过百分位等值和线性等值法研究物理高考中选做题目的等值问题,得出选做题目分数不等值的定量结果,并提出修正选做试题不等值的方法,为更好实现物理高考中选做试题的公平性提供一种科学的判断依据。     

高考求轨迹方程的解法归类

求轨迹方程是高考热点问题之一,1985年至2005年的全国高考试题中,有12年在解答题中考查了求轨迹方程。归纳起来,求轨迹方程试题分为两大类型:一类是已知轨迹类型:即题中直接或间接告诉了曲线类型,其解法有定义法、待定系数法;另一类是未知轨迹类型;即题中没有告诉曲线类型,其解     

古诗词思想内容赏析“六注意”

在中考试题中，古诗词赏析类的考题仍然是一盘不可或缺的菜肴，而对诗词思想内容的赏析更是占绝对比重。虽然分值不是太多，但常常是学生无从下手、得分率不高的弱项。怎样才能让学生迅速而准确地把握作者的写作意图、思想感情、观点态度呢？笔者认为要注意下面几个方面：     

中考作文对策及方法

作文是语文考试的“半壁江山”，作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得到更高的分呢？文章提出了一系列的对策及方法。     

语文中考与教学改革—贵州省1999年中考语文改革的启示

贵州省1999年中考语文全面改革：增加主观试题，减少客观试题；课内外阅读有机结合，作文命题多角度，评分科学化。这就要求初中语文教学必须在教材，课堂教学等方面进行改革和调整，以实现真正的素质教育。     

中国计算机软件专业技术资格和水平考试试题分析—高级程序员级“软件工程

本文对软件资格和水平考试高级程序员级“软件工程”部分试题做了初步的分析。     

高等数学题库的理论参数和要求

应用教育测量理论，对高等数学试题编制的参数难度、区分度、信度、效度进行了论述，给出了试题编制的理论参数和要求．     

试析新课程改革下对福建省体育中考实施方案

2007年5月,中共中央国务院下发《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,福建省教育厅决定从2008年开始全面实施初中生毕业升学体育考试工作。本文通过文献综述,系统整理和归纳多年来诸多专家、学者、一线教师对体育中考的观点和看法,提出新课程下福建省体育中考发展的对策。     

机器命题模式的研究

提出了在对命题题材进行恰当地描述的基础上计算机自动命题的思想；并给出了一种具体的题材描述模型，以及在该模型上基于集合和逻辑运算的机器命题规则，试用结果表明：机器命题是可行的且具有很好的开放性、多样性和实时性。