浅谈从新课程标准看中考统计与概率试题的变化

新一轮的基础课程改革正在全国展开,随着课程改革的不断深入,试卷的命题改革成为了课改中的一个亮点,从某种意义上说,试卷命题的改革最能体现新课改的基本理念.“统计与概率“主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象,它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画,来帮助人们作出合理的推断和预测,进一步发展学生的统计意识和数据处理能力.     

高考物理主观性试题分析

以 1999年内蒙古自治区高考物理试卷为样本 ,依据教育统计学、教育测量学原理 ,定量分析了物理主观性试题 ,得到了反映试题的各项参数     

试卷量化分析系统的研究与应用

本文给出了试卷分析的主要技术指标及其采用的算法,论述了软件系统的功能需求和应用。实践证明该软件计算准确、操作简单方便,是高校教师进行试卷量化分析与研究的有效工具。     

对我国现阶段中高考的思考

相对于经济发展，我国的中，小学教育发展有些滞后，各种不和谐的现象频频出现；学生厌学、体罚学生、违规补课和各种乱收费等等。这其中也是会有现在的中、高考方面的因素。本文试对此进行分析，指出，目前中高考的一些作法不利于学生全面发展。     

2008年全国高考化学试题分析与启示

2008年全国普通高等学校招生统一考试全国卷I理科综合能力测试化学科试题数量、试卷结构、试题类型与2006年、2007年相比保持了较高的稳定性,试题保持了对化学基本概念与基本理论、化学用语及分析推理能力的考查要求,既能体现出高考的选拔功能,又对高中化学教学,特别是即将到来的新课标的实施具有良好的导向作用。又由于试题有一定的新颖性,不少学生觉得有几个题很陌生,从而使其难度略高于往年。     

如何有效地组织初三英语复习

中考复习时间短,内容多,任务重。如何正确处理语言基础知识和语篇运用能力之间的关系是复习成败的关键。教师在组织复习时,采取听说领先、及时总结、读写紧跟、强化写作等办法,调动学生人人参与其中,让学生在原来的基础上都有较大的提高和发展,做到各有所学,学有所得,在中考中充分展示他们的英语水平。     

中考语文总复习教学策略及具体做法

平时积累对语文学习固然重要,但要增强应试能力,提高中考语文成绩,复习很有必要。随着中考命题观念的改进,中考语文试题发生了相当大的变化。过去重知识,考课本,现在重知识运用,考能力,试题内容主要是课外材料,中考语文总复习也就应有针对性地进行。笔者在此就自身教学谈点看法。