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131.
唐克明 《高等函授学报(自然科学版)》2001,14(6):54-57
为了培养更多更好的复合型、创造型人才,我国开始实施、推广“3+X”的考试模式,X为理科综合或科综合。本对两年来理科综合试卷的结构进行了比照分析笔试题特点的深入剖析,评述了高考命题的走向,并提出了调整教学备考的策略。 相似文献
132.
阐述了专业技术课题库的建设与计算机组卷的原理和方法,以及在试题建设和计算机组卷中需要重点关注的几个问题,提出了完善措施。 相似文献
133.
[易混易错知识考点一]a(an);the:何时要用the?顶针帮你找感觉。[结伴同行]Once there was a mountain.On the mountain there was a 相似文献
134.
尝试式教学法是培养大学生创造性地学习的方法之一。与传统的教学方法不同,它强调的是学生为主体,采用“先试后导,先练后讲”的方式,以培养学生的独立思考、解决问题的能力。实践证明,尝试式教学法被应用在模具设计教学中收效甚好。 相似文献
136.
137.
开放性试题的出现,是符合社会发展的需求,是新的课程标准理论在教学实践过程中的体现和落实,它充分体现了在新课改形式下学生学习的主导地位,给学生自由发挥的广阔空间,让学生在学习中感受语文无穷的魅力。文章就如何做好教学各项工作,确实落实新课改的理论.让学生在中考中取得好成绩谈了教学体会。 相似文献
138.
该文针对中考物理学科的备考,首先应该从两年教材的整体结构出发,统揽全局,形成整体的知识框架,然后再对重要的知识点,进行总结归纳,做到既全面,又深入,这样就可以在短暂的复习时间里取得最佳效果,使中考备考做到轻松、高效。 相似文献
139.
鲍习华 《武陵学刊:社会科学版》2011,(3):139
英语试卷讲评课是高三英语教学中的一个重要环节,对提高教学质量、强化教学效果有着重要的意义。要上好英语试卷讲评课,教师必须抓好如下三个环节,并把握讲评方法和艺术。其一,讲评前夯实准备工作。教师应遵循"针对性、及时性、一切从学生实际出发"的原则。一是教师必须事先体验,把试题做一遍。如果教师没有切身体会解题的思维过程,就难以了解学生的解题思路和过程,讲评的针对性就不强。二是要及时进行批改。教师必须保证测试当天完成试卷批阅, 相似文献
140.
今年是安徽省新课改的第一年,又是自主命题,备受关注。高考落下帷幕,从社会各界的反映来看,不负众望,保持了三年来安徽高考的命题特点和风格,又凸显了新课改精神,做到了稳中求变,稳中求新,平稳过渡可以说是是承前启后,继往开来。 相似文献