探究中等职业学校《模拟电子技术》的教学方法

从中等职业学校的角度,对《模拟电子技术》的教学教法做了初步的研究探索。     

中职课程实行学分制管理的构想

本文首先分析了学分制管理的内涵和在中等职业学校实行学分制的意义;接着提出了中等职业学校通过建立学分制、选课制、导师制三位一体的管理模式实行学分制管理的基本构想.     

民族地区高校医学本科教学改革中课堂教学评价的研究

课堂教学评价具有促进学生发展、教师专业成长和教学质量提高的多种功能。本文提出了民族地区高校临床医学本科专业教学改革背景下课堂教学的评价理念和评价标准。     

电视美术及“光与色”的结合

电视美术是一门综合艺术，在电视美术中，有光则活，无光则死。光是电视美术的灵魂，色是感情语言的体现，通过光和色的有机结合以及电子特技处理，变幻出灿烂夺目的光、色效果，它们之间是不可分割的。同时舞台和荧屏上光与色的运用，也存在着不同的差异。电视美术、灯光工作者正是需要利用这种光、色的变化，来创造审美意境。     

悬壶济世造福于人--首都医科大学"十五"科技成果谱新篇

人类对于生命科学无限探求,为医学学科的发展开辟了广阔的天地。学科的分化、交叉和融合促进了医学学科的迅速发展,医学科学研究和科技成果开发应用提高了医学科学的水平,也奠定了医学发展的基础。科学技术的迅猛发展,特别是生命科学和医学的发展,为高等医学教育和科研的发展创     

浅议中等师范学校图书馆的读者服务工作

图书馆是中等专业学校的重要组成部分，读者服务工作是图书馆工作的重要内容，从提高馆员的思想素质和业务水平，做好图书文献的收集和传递工作等方面论述了如何搞好读者服务工作。     

适应医学教育全球最低基本要求促进我院教学改革

2002年3月12号至26号，我院社区医学教育考察团赴美考察，访问，其中我们考察参观了国际医学教育研究所，国际医学教育研究所（IIME）由美国纽约中华医学基金会批准，于1999年6月9日成立。这个研究所的任务是为制定本科医学教育“全球最低基本要求”提供指导。医学教育全球最低基本要求是指世界各地医学院校培养的医生都必须具备的基本素质，应包括医学知识，临床机能，职业态度，行为及伦理、沟通机能，公众健康及卫生系统，信息管理和批判性思维与研究七个领域，所谓基本要求就是全球医生都必须具备的基本能力或基本素质，学生具体能力的体现给我们界定了老师该教什么，学生该学什么，所有执业医生该有什么样的教育经历。     

医学微生物教学中的体会

随着医学科学技术的迅速发展,知识新速度加快,各学科间相互交叉、相互渗透,边缘学科和新学科不断渗现,如何适应新形势下培养新型的高素质医学人才,以适应现代医学教育的需要,通过多年教学实践的探索,本文就这方面问题谈了一些体会。     

全球医学教育基础要求--一条通向能力培训的医学教育之路

医生是现今社区中的一员。由于连锁经济,产生了全球化语言、信息革命及快速旅行,全球化渗透到了科学、公共健康、环境、法律、安全以及宗教等人类生存的方方面面。医学不会不受这些外力的影响,最起码它需要回答“地球村需要什么样的医生?”这种发展很自然,医学一直就被看成是全球性职业,并且医学知识、研究及教育一直就没有国界。更进一步说,医生的许多要求是统一的,如医生与病员的关系,这种关系伴随于包含其中的医生和病员的义务,不会随着时间和地点的变化而变化,它是任何好的医疗教育计划的最普遍的一部分。在过去的十年中,各种多边协议和…