因地制宜做好高校分析测试中心的建设与管理

北京理工大学分析测试中心因地制宜地制定了科学、 严谨的建设方案,围绕提升支撑与保障能力的核心要求,以"打好基础、 提升水平"为基本目标,着力做好顶层设计、 拓展服务范围和强化队伍建设,在较短时间内实现了增量和存量资源的有效整合,充分发挥了大型仪器设备的投资效益,提升了仪器设备管理水平和用户满意度,为学校相关学科的教学、...     

科技创新基地与平台的主要政策要点之一

截止目前,科技创新基地与平台的实施细则已发布11个,具体为国务院办公厅《关于转发发展改革委等部门国家自主创新能力建设“十一五”规则的通知》、《国家认定企业技术中心管理办法》、《国家工程研究中心管理办法》、《国家工程实验室管理办法（试行）》、《关于建设国家工程实验室的指导意见》、《关于依托转制院所和大企业建设国家重点实验室的指导意见》、《关于进一步推动科研基地和科研基础设施向企业及社会开放的若干意见》、《关于促进国家高新技术产业开发区发展,增强自主创新能力的若干意见》、《科技企业孵化器（高新技术创业服务中心）认定和管理办法》、《国家大学科技园认定和管理办法》、《关于加大对公益类科研机构稳定支持的若干意见》。     

郑西客运专线列控中心系统体系结构分析

车站列控中心是中国列车运行控制系统CTCS的核心安全设备,属于地面部分设备之一.列控中心接收轨道电路的信息,并通过联锁系统传送给无线闭塞中心;同时,列控中心具有轨道电路编码、应答器报文储存和调用、站间安全信息传输、临时限速功能,满足后备系统需要.介绍了郑西客运专线使用的LKD2-H型列控中心系统的体系结构.具体从系统的外部通信逻辑结构和接口结构以及列控中心主机柜的内部结构进行介绍.分析结果表明LKD2-H型列控中心系统体系结构功能更加完善,可扩展性强,接口功能尤为突出,完全满足客运专线规定速度条件下对列车实行安全控制的要求.     

基于OBE教育理念的小学教育专业人才培养策略

OBE教育理念是以学生为中心,以产出为导向,反向设计、正向施工;以学生为中心,以学生能力发展为目标,即“知行合一”的教育理念。小学教育专业是培养小学教师的专业,建立一核双驱的人才培养目标,即以涵养师德为核心,从学生内需和职业外铄两个方面驱动教师专业能力发展。建构一轴四轮的培养策略,即以学会为轴心,从专业定位、课程定标、教学学会、评价改进等四方面培养教师教育专业学生的教育教学及发展能力。     

刍议高校分析测试中心的角色定位

分析测试中心是高校对于大型科学仪器设备进行集中集约管理,促进其开放共享和高效利用的一种重要形式,是高校进行人才培养、科学研究和服务社会的一个重要基地。随着社会的发展和科技的进步,以及国家对于教育投入力度的持续增强以及高校分析测试中心自身水平的不断提升,对于分析测试中心的角色定位也在逐渐延伸和完善。以东华大学为例,就分析测试中心如何做好分析测试服务,以及进一步拓展其服务领域进行探索和尝试,希望能对兄弟高校及学院提供一定的借鉴和参考。     

基于UniTire轮胎模型的汽车行驶速度估计

准确而实时地获取车速信息是汽车实现高精度定位与导航、高级巡航控制和编队巡航控制等功能的必要前提,文中提出一种基于UniTire轮胎模型的汽车行驶速度估计方法.首先,基于UniTire轮胎模型建立包含汽车纵向、侧向和横摆动态的车速估计名义模型,并利用自适应遗传算法的全局搜索优势和拟牛顿法的局部搜索优势辨识出UniTire...     

身边中的概率论与数理统计

通过对概率论在生活中的应用进行探讨,分析给出了在生活中交友的选择理论,促进知识从书本向应用的转化,提高学生学习概率理论的积极性。     

浅谈国际标准书号（ISBN）

本文叙述了国际标准书号的来源,简析了国际标准书号升位的原因和方式,以及ISBN升位后对图书馆工作的影响和应对。     

赫尔巴特的“教师观”探村

在教育改革方兴未艾的当今时代,赫尔巴特及其所代表的传统教育观、教师观遭到强烈的批评。因此,重新审视、准确把握赫尔巴特教师观的本真涵义,具有较强的学术性和现实意义。     

王志英局长看望慰问科技创业服务中心工程建设者

近日,椒江区重点工程——科技创业服务中心工程建设指挥部王志英总指挥,娄桂华常务副总指挥率指挥部工作人员前往工程现场看望慰问奋斗在一线的施工人员,为他们送去了清凉饮料、西瓜,毛巾等慰问品。王志英仔细询问了工人人们的工作情况,对他们在酷暑下仍一丝不苟,确保施工质量完成进度计划的工作精神作了充分的肯定。