中小学篮球运动续性研究——以延安市为例

篮球是学校开展学校体育工作中最常见的体育运动,而篮球运动也在体育教学中存在着很多问题,该文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对延安市中小学开设的篮球体育教学内容,师资队伍等方面的情况进行调查.了解发现延安市中小学篮球发展现状较为滞后,学生没有形成良好的篮球发展意识,领导不够重视等原因,从而为延安市中小学篮球可持续发展提供理论参考.     

浅析大学与中小学多元化合作共生的机制

大学与中小学的多元化合作主要体现在合作领域的多元和合作路径的多元。合作领域包含教师职前培养、在职进修和学校改革;合作路径并非只是源于大学或中小学单方面,而是多角色的召唤和需求。大学与中小学欲形成持久、有序、融合共生的关系,这是一项复杂的系统工程,需逐步建立完善的组织机制、目标机制、动力机制、评价机制和保障机制。     

体育与健康课程内容资源的开发利用与拓展创新

<正>2001年国家教育部颁发了中小学教育与健康课程标准,现已在全国试行,绍兴市属经济发达地区,体育教学改革如火如荼,对该地区“新课标”中体育与健康课程内容资源丌发与利用在省一级重点中学的开展状况进行调查研究,为全省乃至全国体育与健康课程内容资源的开发与利用提供参考。在问卷调查中,向绍兴市的绍兴一中、鲁迅中学、稽山中     

贫困地区中小学体育教学改革探析

我国部分地区现仍处于贫困状态.这些地区经济落后,体育教学设施短缺,这在很大程度上制约了体育课的顺利开展.针对这种现象可以从开发校本课程入手,通过挖掘民族传统体育、地方特色体育等,促进中小学体育课的顺利开展.     

罗森塔尔效应对美术教学的启示

罗森塔尔效应是现代典型的教育方法,这种方法对美术教学有着独特的启发作用,它告诉我们,在美术教学中要以应有的肯定态度对待学生,注重培养学生的成功感,重视学生的个性差异,这样,学生的智力和潜能才能得以充分发展。     

云南民办教育发展咨询报告

云南民办教育最突出的亮点是民办高等教育和民办幼儿教育,20所民办高校占全国民办高校的近2.9%,3431所民办幼儿园占全国幼儿园总数的近3.0%,在西部均居先进行列,但在同公立教育竞争中均处于弱势。民办高校只有依靠发展专业特色、培养动手能力强的高技能人才,从而确立自身独特的竞争优势;民办幼儿教育发展的关键取决于能否在自我发展中造就园长们丰富而灵活的职业能力,培养大批优秀的保育和教育人才。     

在美术活动中培养幼儿的创造力

陈鹤琴说：儿童本性中潜藏着强烈的创造欲望。只要我们在教育中注意诱导,并放手让几童实践探索,就会培养出创造能力,使儿童最终成为出类拔萃的符合时代要求的人才。对于家长和教育者来讲,在美术活动中培养孩子的创造性思维,发展孩子的创造力,是提高幼儿创造性思维能力、发展幼儿创造力的最有效的途径和方法。     

从汶川地震探讨中小学教学楼的抗震性能

根据汶川地震中小学教学楼震害资料,讨论了砌体结构、框架结构和框架-砌体混合结构的震害特点和震害原因,在讨论的基础上提出了几点建议：合理的建筑平面布置,采用延性结构体系和加强抗震构造措施等对提高建筑物抗震能力非常重要.     

中小学德育教育中“高分低能”现象探析

在我们的中小学学生中间，骂人、打架、乱扔垃圾、插队、考试作弊等现象随处可见。为什么会这样？是我们没有教好吗？还是我们的孩子根本就不懂该怎样去做？答案显然是否定的。我们去看看孩子们期末的思想品德考试成绩，有多少孩子不上90分？或者让我们随便拉一个正玩得起兴的孩子问问：“看到地上有垃圾，我们应该怎样做啊？”这孩子保证用最快最好听的声音回答道：“应该把它捡起来放进垃圾桶里!”