论中小学教师信息素养及其培养途径

本文归纳了信息素养的内涵，以教师应具备信息素养的基本内容为切入点，分析了我国中小学教师信息素养及其培养现状，并针对性地提出解决的策略。     

面向全体学生 开创特色教学

美术特长生是一个特殊的群体，针对高中美术特长生的特殊性，在培养美术特长生方面，就需要有一套特色的教学方法。本文从提高美术特长生素质，提高教师的职业道德水平和整体业务素质，提高课堂效率三方面阐述了本校的特色教学。     

音乐对学生创新能力的培养

在积极推进以创新精神为核心的素质教育的今天 ,教学中要十分重视学生智力的开发和能力的培养。儿童期是人生成长的最佳阶段 ,可塑性很强 ,在这个阶段 ,学生智力在迅速增长 ,求知欲极高 ,最容易接受新事物 ,是创新能力的培养的最佳时期。因此 ,在音乐教学中 ,研究和探索、培养学生创新能力的方法和途径 ,对于有效地推进素质教育 ,有着特别重要的意义。一、把握好学生的好奇心理并让学生体验成功的喜悦心理学研究表明 :对新事物的敏感和好奇 ,是儿童主要的心理特征之一。小到一个音符 ,大到一首乐曲 ,对他们来说 ,都是新鲜的 ,他们都会用他们…     

农村中小学教师继续教育现状调查研究——以湖北省咸宁市咸安区汀泗桥镇为例

以湖北省咸宁市咸安区汀泗桥镇为例,调查和研究了农村中小学教师继续教育现状和教师的要求,并对搞好农村中小学教师继续教育提出了若干具体建议。     

美术新"课标"实践与教师教育观的转变——关于《初中美术教学大纲》和《美术课程标准》

本文通过对<初中美术教学大纲>和<美术课程标准>的对比分析,通过对二者的教育理念、教学目标和教学内容等的对比分析,寻找二者的异同.结合自己在运用现有的美术教材进行的美术教学实践,对新课标理论的一些探索和运用,从课程建设的角度阐述了美术课程新标准的作用:促进了美术教育观的转变,促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革,有效地运用各种资源,增强了美术教学效果,充分发挥了美术教育在素质教育中的作用.     

美术专业家庭经济困难学生问题的初探

美术专业家庭经济困难学生面临的主要问题是经济困难和心理困扰。这些问题严重影响了家庭经济困难学生的健康成长。建议从完善对家庭经济困难学生的资助制度、鼓励勤工俭学、加强心理健康教育和心理咨询等,给家庭经济困难学生更多的关爱和帮助。     

探彝族美术综合艺术特性

彝族美术是一个很广泛的领域,本文把繁博纷纭的彝族美术从绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、综合艺术五大类进行了高度的概括、分类和综述.     

对四套新课标语文教材课后练习的四维分析研究

对人民教育出版社、江苏教育出版社、北京师大出版社、语文出版社出版的四套新课标小学和初中语文教材的共72册、2009篇课文的10136道练习题进行了系统分析,首次建构了一个包括练习形式、语文知识、语言技能、综合能力的四维分析模板,探讨了基础教育阶段语文教材练习的表现形式与功能实现.分析显示,能力培养、素质培养与知识学习已经产生了有机结合,但传统的、偏重于机械性的知识掌握的仍占练习的相当部分,有的方面甚至占了大部分.     

西藏当代美术的发展历史

文章以美术作品为依据，论述了西藏当代美术的发展历史，将这段历史分为启蒙时期、成长时期、成熟时期三个阶段，总结了每个历史阶段的艺术成就，论述了每个历史阶段的创作特点，勾勒出了西藏当代美术的大致面貌。     

豫西北地区中小学教师继续教育状况调查

通过对焦作、新乡、济源三地市中小学教师继续教育现状的抽样调查,发现在教师继续教育培训中,普遍存在着部分中小学教师参与继续教育培训的动力不足;培训存在明显的地区差异、学科差异和年龄差异;继续教育课程设置不合理,缺乏层次性和针对性,继续教育培训模式单一,培训实效性较差等问题。