浅谈在美术活动中培养幼儿的想象力

学前儿童想象力的发展,—般从无意想象一一有意想象,再造性想象——创造性想象,本文对在美术活动中如何培养幼儿的想象力进行了论述。     

中小学档案建设之我见

中小学档案是学校在教育工作中直接形成的真实的历史记录,从目前情况来看,中小学档案工作在各方面还做得不够。造成中小学档案管理工作的不到位最基本的因素是中小学校档案建设开展不力。领导重视是档案建设的首要条件,档案库房合理布局是档案建设的必备条件,档案管理人员素质是档案管理建设的重要组织部分。     

美术课堂应该还学生主人地位

主体性是人的本质属性，是现代素质的重要特征。培养学生的主体意识，在美术教育中充分发挥学生的主体作用，是素质教育的核心。在全面实施“美术新课程标准》的今天，美术教师面临着一个重要课题：如何还学生自主学习的权利，怎样让学生学会学习，在美术学习过程中如何体现学生的主体地位？我就此问题谈谈自己的一些看法。     

在贫困地区中小学实施素质教育的问题及对策

在我国教育事业加快发展,教育改革全面推进的形势下,如何在我国贫困地区中小学全面实施素质教育,是摆在每个教育工作者,特别是贫困地区教育工作者面前的一大现实问题.     

从现代绘画艺术到计算机科学

近几年，在计算机科学领域（尤其是在Web领域）有一个词喊得特别响亮，它就是“用户体验”。是的，“软件以人为本”在业界已经成为一个基本共识，任何不考虑用户体验的软件（当然也包括开发这个软件的公司）都是没有生命力的。怀着“如何使得用户体验最大化”这个问题，我选修了学校开设的美术欣赏课。一个学期过去了，从最初的那种对美术的陌生感到后来的亲切感，而现在，竟有一些出人意料的感受和认识。     

关注教师生活，反思教学实践——中小学教师适应新课程改革的若干思考

基础教育课程改革中，中小学教师面临课程目标、课程结构调整以及教材编写等诸多方面问题。适应课程理念，重视教育实践，关注教师生活，反思、发现并研究对策是课程改革成功的有效保障。     

公共美术课程教学实践与探索

公共美术课是高等师范院校普系各专业的一门必修课。近年来,针对美术课的学科价值并未被重视的现象,本文从对公共美术课的认识、美育的发展历程、课程的目的等来阐述公共美术课的重要性以及结合自己的教学实践来探讨有效的课程实施方法,以期构建符合现代素质教育要求的严谨的美术课程体系。     

论中小学信息技术课程的教学

针对目前中小学开设信息技术课程的现实和认识上的一些问题，提出了自己的一些看法，认为支撑课程质量的因素主要在于加强理论的学习，而不是操作内容的选择和学习。另外，根据软件开发的发展，提出应将程序设计思想贯穿在整个课程的教学中。     

美术教学中如何培养学生想像和创造能力

美术教学对学生创造力的提高十分有利。机械作用永远不能代替人的天才。培养创造思维和艺术想像力 ,提供表现空间和条件     

小学美术教学中学生参与能力的培养

小学美术教育的目的是使学生学习、欣赏古今中外的优秀美术作品，掌握浅显的美术基础知识和基本技能。在美术教学中，我们不断运用各种教学方法和措施以提高学生的主动参与能力，并且结合美术教学的自身特点，将观察能力、想象能力、形象思维能力、创造能力作为培养学生参与能力的基本内容。