全文获取类型
收费全文 | 1550篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
系统科学 | 58篇 |
丛书文集 | 32篇 |
教育与普及 | 102篇 |
理论与方法论 | 165篇 |
现状及发展 | 4篇 |
综合类 | 1229篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 24篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 40篇 |
2014年 | 103篇 |
2013年 | 69篇 |
2012年 | 78篇 |
2011年 | 82篇 |
2010年 | 87篇 |
2009年 | 99篇 |
2008年 | 110篇 |
2007年 | 99篇 |
2006年 | 70篇 |
2005年 | 55篇 |
2004年 | 49篇 |
2003年 | 53篇 |
2002年 | 57篇 |
2001年 | 50篇 |
2000年 | 86篇 |
1999年 | 45篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 23篇 |
1996年 | 39篇 |
1995年 | 30篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1940年 | 1篇 |
排序方式: 共有1590条查询结果,搜索用时 453 毫秒
21.
22.
论微观辨证 总被引:7,自引:0,他引:7
郭尧杰 《厦门大学学报(自然科学版)》2002,41(4):512-516
探讨了在中、西医理论不同的前提下,如何合理选择应用现代检测项目作为辩证的指标,并提出微观辩证的新概念。 相似文献
23.
24.
25.
初等数学研究的数和形总是循着“运动变化”的轨迹走向纵深,渗透了辩证思想,把人们带进逻辑思维深奥而幽美的花园。如函数解析式:Y=f(X)中Y随着X的变化而变化,而连续函数的图象正是由点按某一规则运动而成的,即所谓轨迹。数与形的结合生动地描述了一种运动的变化,一种对立统一的思想方法,它已成为数学的重要思维模式和基本的理论知识。但学生较难在各数学分支中真正掌握这种思维方法;尤其是立体几何,它作为专门的一个数学分支把学生引向另一个似乎与此种思维方法无关的广阔天地去了。 相似文献
26.
创新思维的培养是当今人才培养的关键所在,由于教育创新涉及到多方面、多层次的创新,我们必须突破和超越原有的思维模式,在教育创新中强化求实思维、目标思维、主体思维、超越思维和辩证思维,才能在整体上全面实现教育创新。 相似文献
27.
太极学说在普通高校太极拳教学中的运用 总被引:2,自引:1,他引:1
就将太极学说运用到太极拳教学中,提出了几种阴阳辩证的教学方法.实践证明,这些教学方法可达到事半功倍的效果,应该在普通高校太极拳教学中广泛推广. 相似文献
28.
以DEP患者作为研究对象,利用脑涨落图仪(EFG)的客观检查方法及DEP现代医学评分系统,评价解郁合欢汤+五行音乐疗法的中医综合治疗方式对DEP的疗效。指标包括EFG检测大脑神经递质相对功率值、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)以及蒙哥马利抑郁评定量表(MADRS)。EFG结果显示,患者治疗后脑内γ-氨基丁酸的相对功率值较治疗前显著降低(P<0.001),去甲肾上腺素(P<0.001)、多巴胺相对功率值(P<0.001)较治疗前显著提高,患者治疗后的HAMD(P<0.001)、MADRS(P<0.001)较治疗前显著降低。说明中医综合疗法对DEP的疗效确切,可通过对大脑神经递质的调节作用而发挥抗抑郁疗效。 相似文献
29.
医学美容学的重要分支——中医美容 总被引:2,自引:0,他引:2
黄霏莉 《北京联合大学学报(自然科学版)》1998,(Z1)
论述了中医美容的几大特点:1)历史悠久,实践丰富;2)随中医学的发展而发展,因而成熟较早,有较坚实的理论基础,并具中医的整体观思想和辩证论治特色;3)手段多样、安全,作用广泛、有效。手段主要有中药、针灸、穴位按摩、药膳、气功等。各种手段的作用大致可分为治疗和保健两方面。还论述了中医美容学科的形成和发展趋势,论证了本学科必将在不久的将来正式诞生,并提出了它今后的发展方向。 相似文献
30.
王向晨 《南京体育学院学报(自然科学版)》2005,4(4):83-84,102
倡导健康教育,中医院校的体育教学必须打破旧模式,建立独立开放的体育校本课程,引导学生主动、积极、科学地锻炼身体,获得独立从事传统保健体育的基本能力,培养终身体育的兴趣和良好的锻炼习惯。中医院校的体育教育肩负着继承和弘扬传统保健体育中精华的任务,理应将其列入校本课程的教学内容。 相似文献