略论高师素质教育的理论与实践

根据马克思主义教育观的核心，提出实施对人的全面素质教育。同师院校作为要才培养的“工作母机”，尤其需要实施素质教育。从高师素质教育的特性和内涵出发，抓好高师素质教育，重在实施。实施的途径有三：深化“两课”改革，强化专业思想；突出师范性，改革课程设置和教学内容；建设高品位的校园文化。     

数学教育与科学教育

在分析数学发展与科学发展关系的基础上，探讨了数学教育和科学教育应有的关系．指出数学教育和科学教育应是大科学教育的两个有机构成部分     

高师地理教育改革与现代化的思考

高师地理教育在社会主义市场经济条件下，已很难满足社会发展对高质量地理人才的需求．因此，必须从根本上转变教育观念，有成效地改革原有的办学体制与陈旧的课程结构；加强社会建设急需的区域性、综合性、技术性及应用系列课程建设；改变现有师资状况，努力实现高师地理教育现代化     

将设计竞赛作为一种实践教学资源--组织并指导学生参赛的实践与思考

从社会举办的设计竞赛活动中发掘高职教育实践教学资源的思路，论述组织这类实践教学活动的意义，提出了教师在组织和指导学生参赛时应注意的问题，并归纳为实践教学活动能够顺利实施的建议，具有重要作用。     

浅谈国家职业标准与高职高技能人才培养

根据高技能人才的分类，阐述了高技能人才在企业技术创新中的作用及对社会进步的贡献，归纳总结了国家职业标准对高技能人才应具备的工作技能要求，提出了围绕国家职业标准，加强高职学生的基本技能培养与专门技能培养的高职高技能人才培养模式。     

我国高职教育实践教学现状和发展趋势

鉴于实践教学在高职教育教学中的重要性以及目前实践教学实施过程中存在的问题,在分析我国高职院校实践教学现状和存在问题的基础上,对实践教学的发展趋势进行了具体的探讨。     

提高区域科技创新能力促进经济社会协调发展--太原市"十五"科技成就回顾

科学技术是第一生产力，自主创新是提升科技水平、经济竞争力的关键，是调整产业结构、转变增长方式的中心环节。“十五”期间，太原市科技工作紧紧围绕率先发展、结构调整，整合科技资源、加速成果转化，“1133”“112233”科技工程发挥巨大作用。制造业信息化、清洁能源行动、镁及镁合金产业基地、国际科技合作和知识产权5项国家试点示范取得重大突破。科技中介机构建设年、县（市）科技工作年活动蓬勃开展。区域科技创新能力不断提升，科技进步对经济增长的贡献率屡创新高，科技事业实现新的跨越，呈现蓬勃发展的大好局面。     

物流合作中最优专用性投资的激励契约设计

在物流合作中针对企业物流的具体需求特征而进行的专用性投资,能够显著提高物流服务的质量,从而可以减少间接物流成本.但是由于专用性投资引起的套牢问题,导致合作中专用性投资不足.通过建立数学模型研究激励合作方进行最优专用性投资的契约机制设计问题,并通过契约机制设计解决了套牢问题对合作中专用性投资的影响.     

高职院校校园文化及德育功能

高职校园文化要与高职教育培养目标结合,有利于学生职业能力的培养,准确地把握校园文化与德育之间的关系,是发掘和强化校园文化德育功能的切入点。文章在阐明高职校园文化特征的基础上,探讨了德育功能的重要作用,阐述了高职校园文化应该如何发挥其德育功能。