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101.
102.
在历史教学中,教师要深化专业基础知识,做到专而精;在善于开拓视野,做到广而博;要善于创新;要创造自己的教学特色。 相似文献
103.
蒙兴灿 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2003,20(4):119-124
翻译难,谚语翻译更难。同其它一切翻译一样,谚语的翻译是由理解和表达两个环节构成的。本文以美国著名语言学家H.P.Grice的会话含意(Conversational implication)理论为基础,以笔者手头的几本英汉对照谚语集中出现的大量误译为实例,运用语用学理论,阐述了翻译英语谚语既要考虑其生动形象、喻义深刻、富于哲理的语言特征,也要重视其承载的丰富多彩的民族文化特色和文化信息,指出了对谚语的理解应该包括其字面意义、形象意义和隐含意义三个方面,同时也要考虑谚语的义域范围,包括谚语的基本意义、附加意义、褒义和贬义等;对谚语的表达应重视译出谚语用语的雅俗、谚语的民族色彩以及谚语特有的艺术表现形式等问题。 相似文献
104.
数形结合思想是数学思想中的基本思想,探讨了认识数形结合思想的一些观点;介绍了数形结合思想中“以形解数”的几种常用模式。 相似文献
105.
106.
蒋忠仁 《上海应用技术学院学报:自然科学版》2003,3(1):1-4
用XML来描述电子单证,是电子商务的一种新的运作方式。文章以基金项目中的有关资料为起点,论述了XML方式的网上单据处理系统的设计原理和实现方法。在调研报告的基础上,对该电子商务的运作模式作分析与评估。通过工程简介,对系统连入业务平台、投入在线作业、完成报关过程也有完整的描述。 相似文献
107.
108.
基于三级模式的信息系统设计的优化 总被引:1,自引:0,他引:1
指出了传统的C/S模式的缺陷,说明了基于三级(N级)模式设计的概念及采用该技术开发应用程序的优越性。在这个基础上着重讨论了运用三级(N级)模式开发应用程序时应该注意的问题,提出了一些设计使用中的建议。如任务分割、避免死锁、采用OO技术等,并给出了应用实例. 相似文献
109.
邓小平这位伟大的马克思主义.对中国为什么必须坚持社会主义道路的问题,作出了极富说服力的回答。其论述的主要精神是:历史结论和现实成就说明.只有社会主义才能救中国.有了社会主义才能发展中国;特殊的现实国情和旧有的世界格局决定.中国如果放弃社会主义转而搞资本主义只能是死路一条;只有坚持建设有中国特色社会主义道路,才是唯一正确的发展道路.只有从初级阶段的实际出发.才是脚踏实地的坚持社会主义,而坚持发展生产力和共同富裕的社会主义,则是我们之所以坚持社会主义道路的最深刻、最充分的理由。 相似文献
110.
失效模式、影响与致命度分析及其应用崔式荣,张绍琳,冻慧安一、引言失效模式、影响及致命度分析(FailureMode,EffectandCriticalityAnalysis.下简称FMECA)是现行的一种有效的机械可靠性设计方法。是在系统设计过程中,... 相似文献