抑郁症治疗找到新的着力点

加拿大麦吉尔大学和道格拉斯研究所的科学家，日前发现了一种只有在人体和其它灵长类动物大脑中存在的小分子。当这种分子水平变低时容易导致沮丧抑郁等情绪。这一发现有望将抑郁症的治疗提高到一个新层次。相关论文发表在最近出版的《自然·医学》杂志上。     

高校科技查新工作存在的主要问题及对策分析

简要介绍了我国高校科技查新工作的现状,针对目前查新工作中存在的服务内容上缺乏完善的查新报告质量保障机制,服务手段上没有针对查新员建立科学有效的激励机制,服务对象上缺少针对中小企业用户的个性化服务机制等问题,提出了有效提升高校科技查新工作质量的对策。     

他汀类药物或可治疗多发性硬化症

<正>英国医学杂志《柳叶刀》网站19日刊登一项多发性硬化症是造成瘫痪的一大病因,患者新成果说,主要用于降血脂的他汀类药物可能对大脑和脊髓中的神经受损,导致运动能力、平衡能多发性硬化症患者有益,帮助他们减缓脑萎缩,缓力和视力下降。据介绍,约有一半患者在患病约解相关病情。10年后,进入症状更为严重的后期阶段,目前尚没     

浅谈三维人体扫描技术在服装个性化定制领域的应用

随着三维人体扫描技术的不断发展,其在服装定制领域中的应用日益广泛,这也是服装工业生产的必然发展趋势。采取这种技术进行服装定制,客户仅需要提供三围尺寸数据。与传统手工测量方式不同,这种设计与软件结合在一起,更具精确性和方便性。本文主要研究三维人体扫描技术在服装个性化定制领域的应用,希望能为相关人员带来一些帮助。     

与精神分裂症的战斗

研究揭示了精神病学的惊人复杂性,但也可能将我们引向精神病诊断与治疗的新路线——在现实生活中,有些人(患者)自认为听到来自大脑的声音,这种幻觉会导致他们产生妄想,并固执地认为有人要谋害他或者鼓动他去伤害其他人。一旦将这种妄想付诸于行动,将会产生报纸头条般的惨剧,所涉及的人往往包括患者身边的人。     

旋覆代赭汤加减治疗食管癌根治术后胃瘫的临床研究

目的:分析研究旋覆代赭汤[1]加减治疗食管癌术后胃瘫的患者的治疗经验及可行性.方法:采用随机、单盲的方法,选取武威市凉州医院2006年1月~2013年1月符合诊断标准的食管癌患者术后并发胃瘫的43例患者分为治疗组和对照组.采取旋覆代赭汤加减和传统方法两种不同的治疗方案,分析其治疗效果.结果:比较两组患者相关症状的缓解、胃肠减压引流量、平均住院日等方面均有明显的差异,对照组有效率为:71.42%,治疗组有效率为:95.45%.上述数据均p<0.05,有统计学意义.结论:对食管癌术后发生胃瘫的患者采取旋覆代赭汤加减的方法,能收到良好的治疗效果,对吻合口愈合安全、无影响,值得在今后的临床实践中推广.     

建构主义理论在康复治疗技术专业实践教学中的思考

在康复治疗技术专业实践教学中以建构主义理论为指导,优化多媒体辅助教学,创设综合性案例并与床边教学结合起来,开展讨论式实验教学,对激发学生的学习积极性,挖掘潜力,主动建构知识,增强学习效果起到非常明显的效果.     

试论高校图书馆的个性化信息服务

随着Internet的快速发展和广泛应用,网络为用户提供了空前丰富的信息资源。高校图书馆通过购买或自行开发数字资源为读者提供了参考书目数据、全文电子期刊、以及多种形式的联机资源,建立了一个融多种信息资源于一体的综合性信息资源库。然而随着信息数量的急剧增加,信息过载现象的出现,使用户面对众多信息无从下手,很难找到自己需要的信息资源。加之目前绝大多数高校图书馆并没有将其提供的各种信息资源整合为一个整体,只是简单地将各种信息资源链接到图书馆网站上提供信息服务,图书馆给用户提供的用户界面是一个既复杂又不考虑不同用户信息需求差异的公共用户界面。数字化信息资源建设的发展,虽然能为人们提供大量的获取信息的途径,但是不同数字化资源采用不同的检索软件和用户界面,也大大增加了用户检索和获取信息的麻烦。为使不同层次的用户获取适合自己需要的具有个性特色的信息,以个性化服务为宗旨的网络信息服务便应运而生。     

关于子宫内膜异位症的再认识及其意义

子宫内膜异位症是严重影响育龄妇女健康及生育的常见病、多发病。课题组在该病的基础与临床研究过程中，形成了独到的病因学观点。即认为，内异症是由异常的子宫在位内膜组织随经血逆流至盆腹腔，在异地完成粘附、侵袭、血管形成之病理过程，而形成病灶。致病的关键系子宫在位内膜本身，而在位内膜干/祖细胞或其微环境的改变可能是根本原因。此外，内异症还表现出类肿瘤特质。上述病因学研究结果推进了临床诊疗技术和水平。近年来在位内膜标志物的检测和局部治疗更反映了“源头”诊疗的新观念。对内异症发病机制的再认识和新观念，直接影响了临床问题解决的新方向。     

非英语专业研究生英语个性化教学模式

针对非英语专业研究生英语教学中存在的问题,分析了英语教学的现状,阐述了使用个性化教学理念改革研究生英语教学模式,从而培养出适应时代要求的创新型人才。提出了诸如实施分层次教学,对教师角色的个性化定位,结合多种个性化教学方法,创新教学内容以及培养学生自主学习能力等个性化教学模式。