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171.
人的全面发展是历史的产物,其首要的和核心内容是人的本质的全面发展。现阶段应当以人的全面发展的价值目标为引导,把人的全面发展的理想目标与促进人的全面发展的现实实践统一起来,为最终实现个体的全面发展和类的全面发展的统一而努力。 相似文献
172.
国家的主权和领土完整是构成一个主权国家的法定要件.国家可以采取任何方式来处理自己的内部事务.台湾是中国内战遗留下来的问题,以法律制止分裂已成为世界通例,也是我国维持正常的国内秩序、推进依法治国的进程、完善社会主义法律体系的题中之意. 相似文献
173.
档案鉴定工作就是甄别和判定档案的价值,决定档案存与毁的选择和对留存档案保管期限的确定。按照一定的原则、标准和方法做好档案鉴定工作,是档案工作中相当重要的一项工作,必须引起我们的高度重视。 相似文献
174.
175.
在环境日趋恶化的今天,只有认识到人类与自然的差异性,群体之间的差异性和个体之间的差异性,才能更好有利于环境的修复与改善。 相似文献
176.
浅谈大学生克服郁闷心理 总被引:2,自引:0,他引:2
王晓英 《武汉科技学院学报》2005,18(2):110-111
由于环境等因素的变化,社会竞争激烈程度的加剧,大学生郁闷心理已经成为普遍现象。本文从主客观等相关因素入手分析原因,提出大学生克服郁闷心理的迫切性以及相关措施。 相似文献
177.
涂阳军 《焦作师范高等专科学校学报》2006,22(1):36-38
首先论述了基于人与环境交互作用理论下的兴趣的定义,然后从情境兴趣在教育背景下的现实意义出发,探讨了个体兴趣、情境兴趣的概念及其区别与联系,以及影响情境兴趣的各类因素,并进一步阐明了情境兴趣向个体兴趣转变的进程.最后分析了个体兴趣在教育上加以利用的局限性及激发教学中情境兴趣的潜在的重要意义,提出了自己对情境兴趣的展望. 相似文献
178.
179.
180.