企业竞争知识的交流与保护

阐释了企业竞争知识及企业竞争知识交流的概念和类型,分析了基于竞争的企业知识交流模式,探讨了企业竞争知识交流的渠道、激励机制,提出了企业竞争知识交流与保护的措施。     

有机化学理论教学中系统性知识体系的构建

针对有机化学课程特点，以结构为主线，帮助学生建立一个完整的知识体系，增强学生的理解能力及解题能力．为后面的科研和实践打下扎实的理论基础。     

高师心理学教学目标的反思与重建

从理论和实际两种角度反思高师心理学教学目标，存在着偏重陈述性知识、机械训练和社会要求，忽视策略性知识、创造性培养和个人需要等弊端，必须重建心理学教学目标框架，突出策略性知识目标、创业素质形成目标和创造能力培养目标，这样才能适应创业教育的要求，寻回心理学应有的价值和地位。     

动态

永定区用小品《偷电》传播安全知识采用张家界方言进行小品《偷电》演出,把安全用电和电是商品等常识传播给老百姓,这是张家界永定区"安全生产月"文艺演出中的一幕。6月19日—21日,针对当前安全生产工作中存在的重点、难点问题,永定区安委办组织安监、国土、环保等18个成员单位下到罗水乡、三岔乡及沙堤乡,开展安全生产宣传教育活动。观众看完演出后感叹道:"节目形式多样,幽默风趣,百姓喜闻乐见,寓教于乐,让我们在笑声中学到了不少知识!"     

知识密集型服务业创新研究评述

随着知识经济的发展,以知识为核心的知识密集型服务业受到了广泛的关注。本文从知识密集型服务业创新功能、创新范式、创新能力评价、影响因素及政策措施五个方面对知识密集型服务业创新的相关文献进行了梳理评价。     

科学搜搜

走在街上突然被图上这家伙挡住去路，你一定会大跌眼镜。这看上去像两根触须的东西，真实的身份其实是厕所!它的每一个小节都是独立的卫生间，每个卫生间里都有马桶和洗漱台哦!     

面对知识经济的中学物理教学

论述了知识经济的兴起将导致中学物理教学革命性的变革，剖析了物理教学传统观念的弊端，探讨了物理学科新的教学内容，并对改革教学方法作了探索与研究．     

顺应自然与顺其自然

顺应自然与顺其自然一字之差，意义迥然不同。在初学森田疗法时，我粗暴地把它们作为两个不同阵营的对立。没料到他们之间还有千丝万缕的关系，你中有我，我中有你。辅导老师的点评一针见血，触动了我敏感的神经，在沉下心来好好研习的同时，再次对两者进行了认识上的比对。     

“数学日记”类型例析

所谓“数学日记”，就是让学生以日记的形式记录学习数学的情况，可以是学生对每次数学教学内容的理解、评价及意见，也可以记录自己在数学活动中的真实心态和想法。通过数学日记的撰写，使学生达到不断补充和完善自己建构知识的目的。现结合学生的部分数学日记，谈谈对数学日记的分类。