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141.
祝青山 《浙江万里学院学报》2011,24(1):41-45
人们业已认识到传统高校思想政治教育的根本缺憾是"现实的人"的缺场。目前的高校思想政治教育注重了现实的人的生存和发展的需要,注重了尊重受教育者的主体性,教育方法也开始从"灌输"转向"疏导",但是有主体性僭越之趋势,并且在实践教育方面还尚显不够。以马克思主义人学思想为指导,坚持现实性、个人价值与社会价值相统一、科学性与革命性相统一、实践性等原则,是提高高校思想政治教育效果的根本取向。 相似文献
142.
一个"编码/解码"的游戏:一面精心编织着结构巧妙的家庭伦理故事以绕开审查制度,一面似又在试图煞费苦心地引导、激活观众心中的"伊朗现实"。面对西方力量以及内部阶级矛盾的双重撕扯,个人选择已不再是走出牢笼的希望。 相似文献
143.
为了解决实时监控辐射环境中工作人员所受剂量当量率问题, 提出了基于GPRS(General Packet Radio Service)的个人剂量仪控制系统的硬件设计方案。通过对系统功能模块参数的详细研究, 完成了系统电路设计。该系统实现了对个人辐射剂量的远程监控, 电路结构简单, 具有低成本、 低功耗等优点, 在辐射监控领域应用前景广阔。 相似文献
144.
在分析 WATM一些技术问题的基础上 ,提出了 WATM和 VSAT及其与B- ISDN的互连方案 ,同时也探讨了 PCN可能采用的形式 相似文献
145.
王传宋 《合肥学院学报(自然科学版)》2001,11(2):65-68
个人进攻意识是篮球整体意识的一部分,它的形式表现于运动员在比赛中有较强的进攻欲和表现欲.个人进攻意识的形成并非一时之事,而必须贯穿整个篮球教学、训练过程中,有目的、有计划的借助各种生理、心理的研究和教育手段,对运动员进行个人进攻意识的熏陶和渗透. 相似文献
146.
147.
148.
149.
150.
王宏才 《阴山学刊(自然科学版)》1998,(3):33-41
“文革”中两种力量的较量,从未在制约个人权威的层面上展开过,1959年“庐山会议”是个人权威与民主力量间的一次生死决战,前者胜利了,后者失败了,1962年“七千人大会”,历史为制约个人权威提供了唯一的一次机遇,对无限膨胀的个人权威失去制约是酿成“文革”劫难的直接原因,以“法治”取代“人治”,逐步建立社会主义法制国家是时代的呼唤。 相似文献