基层党校图书馆提升知识服务质量的实践与思考——以中共成都市委党校图书馆为例

从拓展干部培训模式和提升图书馆公信力两个方面,阐述了基层党校图书馆开展知识服务的必要性,并以中共成都市委党校图书馆为例,从开展信息素养教育、推广宣传活动、加强学科馆员服务以及特色数据库建设等方面,论述了提升基层党校图书馆知识服务水平的策略。     

学海无涯

<正>法国著名哲学家、物理学家、数学家笛卡尔,是一位知识渊博的学者,但他觉得愈学愈发现自己的无知。一次,有人问笛卡尔:"你有那样广博的学问,竟然感叹自己的无知,岂不是大笑话?"笛卡尔说:"哲学家芝诺曾画了一个圆圈,将圆圈内的空间比作人已掌握的知识,将圆圈外的空间比作浩瀚无边的未知世界。人掌握的知识越多,代表这个圆圈越大,圆周自然也越长,这样     

后学院科学中的大学科技合作生成机制研究

同一行动者在不同的情境下可能会表现出不同的行为动机。本研究从利益相关者的角度出发,分析了后学院科学文化情境下大学科技合作中主要利益相关者——教师、政府部门、企业和学校管理部门——的利益诉求和行为动机。研究认为,对知识资本化的追逐成为促进后学院科学情境中利益相关者进行合作创新的共同动力。     

新时期高校学生工作创新措施研究

在教育政策不断改进的情况下,当前我国高校学生管理工作面临着新的挑战和要求。高等教育机制改革逐渐深入,传统的学生工作观念、方式及体制很难适应当前形势的需要,因此需要用新的思路进行改革和创新。本文将从新时期高校学生工作存在的问题出发,对创新模式进行深入的探究。     

从家庭教育看中国全职妈妈幸福感

全职妈妈引起社会广泛关注,不同的人从不同的角度给予了不同的评价。在中国,全职妈妈群体日益壮大,关注、关心她们的生活状况意义重大。本研究历时6个多月,通过对中国6名全职妈妈、美国4位全职妈妈有针对性的访谈和社会调查,来探讨全职妈妈们如何去实现成就感、个人归属感和幸福感。     

材料类专业网络实验教学研究与实践

为了建立开放式实验教学体系,提高实验资源利用率及实验教学效果,培养学生创新精神和实践能力,文中针对材料类专业实验教学的特点及传统实验教学模式存在的不足,结合具体课程,提出网络实验教学模式下实验教学的实施方法及效果,并对网络实验教学的实施提出建设性的意见。     

“科创中国”试点城市鹤壁建设实践与思考

【目的】作为“科创中国”65座试点城市之一，鹤壁市对试点城市建设进行了诸多探索，从试点城市建设中获得实践成果，分析取得的经验与启示。【方法】结合“科创中国”试点城市建设要求，从多角度总结鹤壁市的探索与实践，并思考存在的问题。【结果】在取得多项可推广的试点经验的同时，存在“科创中国”融通平台匹配成功率较低、激励措施有待加强、国际科技交流项目缺乏、科技成果转移转化率低、高层次人才仍然短缺、协同联动机制不够完善等不足。【结论】鹤壁市在总结经验的同时，还需在吸纳科创联络员、强化激励措施、加强国际科技交流合作、建设高端人才队伍、构建“政府主导、多部门参与、协同联动”工作模式等方面开展工作，为科技经济深度融合提供新的思路，为“科创中国”试点城市建设提供借鉴和参考。     

青少年“道德赋能”及其学校实践研究

青少年道德赋能已是国外成熟的教育理念,这一教育理念引入我国后无疑对青少年德育的发展创新注入新鲜血液。道德赋能突破了青少年是一个充满破坏力群体的刻板思维,从相信每一位青少年均充满灵性和巨大潜力入手,通过道德赋能与学校实践相结合的教学方式,培养青少年的双重目的意识、语言表达的力量与理解力、服务品质和灵性感知能力等,以此唤醒青少年内心潜藏的无限能量,为学校的德育工作带来新契机。     

刍议争做党和人民满意的好教师

该文运用文献资料法、逻辑分析等研究方法以及根据自己亲身经历,对在教育一线工作的党和人民的教师进行全面的分析与讨论,从如何成为一个好教师、只有在实践中历练才能成为一名好教师方面对教师这一神圣的职业进行归纳总结,最后总结出好教师的条件必须具有较高的道德素质、坚定的理想信念、渊博的知识、良好的职业心理健康、要有仁爱之心等素养,并通过实践的历练最终成为党和人民满意的好教师。     

完善实践教学评价体系 促进实践教学质量提升

对实践教学评价体系中四个组成部分的内容和相互关系进行具体分析,提出了评价客体(对象)应包括专业、课程、教师、学生等四个方面。针对四个评价对象,分别论述了实践教学评价指标体系的主要内容,在评价指标内容上应突出高等职业教育实践教学的要求和学校自身的特色要求,在评价方式上要合理运用成果性评价和过程性评价等多元化评价方法。完善实践教学评价体系对提高实践教学质量具有积极的意义。