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王巧然 《科技情报开发与经济》2014,(16):37-39
阐述了有关历史名人的学识和笃行,分析了如何处理好图书馆传统文化和现代文化之间关系的问题,指出了应注重传统图书馆文化中对系统性文献的管理,学习图书馆历史名人精严无瑕的治学精神。 相似文献
32.
论教授治校与教授治学 总被引:3,自引:0,他引:3
王春燕 《沈阳大学学报:自然科学版》2011,23(1):60-62
介绍了现代大学管理制度中,教授治校与教授治学两种主要的内部管理模式。认为两者的内涵基本一致,都是发挥教授的作用,教授主要是治理学术问题。教授治学是教授治校的体现,教授治校更多地放大了教授的作用。 相似文献
33.
杨文定 《广西民族大学学报》2013,(4):25-29
学术成果源于学者的问题意识,问题的提出来自学者的学术思辩,医学史专家廖育群以强烈的问题意识,将科学分析与历史考察相结合,大胆假设、旁征博引、小心求证、独辟蹊径,在科学史领域取得突出成果,生动展现了中国传统医学的历史图景,成为年轻学子入门中国科技史研究的重要指南. 相似文献
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要治学就要讲究学风."严谨而不保守,活跃而不轻浮,锐意创新而不哗众取宠.追求真理而不追逐名利"就是优良学风.优良学风存在于过程中,可以归纳为"进"--"出"--"进"三个阶段.第一阶段是通过读书、调查,搜集梳理资料,进入研究对象的过程;第二阶段是超越已经掌握的资料,拉开距离来审视,提出某种理论和学术假设的过程;第三阶段是用精纯而真实的资料去论证所提出的学术假设的过程.甘美的学术成果出现在完满的过程之后. 相似文献
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汉语重意合,英语重形合。形合意合既是两种语言的基本特征又是两种语言的重要区别,在汉译英中如何实现意合向形合的转换是本文的关键。通过增添连词、关系代词和关系副词、形式主语和合形式宾语、介词短语、非谓语动词、人称代词、使用省略等途征实现意合向形合的转换。 相似文献
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