灰色广义Verhulst模型的构建及其应用

一般认为,灰色Verhulst模型(grey verhulst model,简称GVM)适用于具有单峰或饱和S形的序列.然而,在利用GVM建模时,模拟值有时会出现"漂移"现象,使得模型精度变差.针对这一问题,将常数项引入GVM模型,构建了灰色广义Verhulst模型(grey generalized verhulst model,简称GGVM),并在参数的不同分类下,借助灰色建模序列的非负性,完整地给出了灰色广义Verhulst模型的时间响应式及其还原值.将GGVM与GVM模型分别对四个单峰型序列建模,发现GGVM能有效地解决GVM模型模拟值出现的“漂移”现象.在实证部分,利用新模型对江苏省石油与天然气的基础储量进行建模分析,并与GVM模型、数据分组处理算法比较,验证了GGVM在模拟及预测时的优势.     

连续管钻井系统新概念新装置及其特点

系统论述了当前和未来连续管钻井技术中后些新概念，新装置及特点，主要包括连管钻井系统的地面装置，多ＣＴ钻柱，井下工具，钻头及连续管钻井节约的潜力。指出了连续管钻井技术的优缺点，提出了研究和开发ＲＴＤ系统的几点建议。     

一类广义凸多目标变分问题的对偶模型的几个补充定理

考虑一类约束多目标变分问题，在[8]的基础上，目标函数和约束函数的广义（F，ρ）－凸性假设下，证明了原问题和对偶问题关于有效解的几个弱对偶定理和强对偶定理，推广了这一领域里最近一些文献中的相应模型与结果，同时推广了[8]的结果。     

让数学课堂更生动更实在——例谈初中数学课堂的有效性

在新课程改革的背景下，如何保证数学课堂的有效性是每一位数学教师要关注并思考的课题，文章从对一节获奖课的分析简要阐述了保证课堂有效性的策略和技巧。     

论如何有效提高信息技术课的教学效果

目前,我国正全面普及信息技术课程教学。相对来说,信息技术教学方法的研究成果非常少。本文针对当前信息技术课教学中存在的教学效果一般、学生兴趣不高等现象进行探讨,以期提高信息技术课的教学效果。     

论高中生物教学情境创设与教学有效性的整合

精心设计的教学情景,可以促进学生综合分析能力、归纳总结能力及推理判断能力等抽象的逻辑思维能力的形成和发展,提高学生的科学素质。这对于新课程下怎样来提高教学的有效性,促进学生进行有效的学习具有重要的实践意义。     

半导体器件自适应测试参数调节

本文根据生产中实际案例，在DFT设计的基础之上，为Intel公司65nm NOR闪存芯片的一种特殊失效模式设计了一种独特的测度方法，同时提出了测试参数根据产品本征特性自适应调节的概念。     

一类广义凸多目标变分问题的对偶模型

考虑一类约束多目标变化问题，首先对这类问题提出了一般性对偶模型，然后，在目标函数和约束函数的广义（F，ρ）－凸性假设下，证明了原问题和对偶问题关于有效解的一系列弱对偶定理和强对偶定理，本给出的模型与结果推广了这一领域里最近一些献中的相应模型与结果。     

论有效的课堂管理

从教学效率的角度看,有效的课堂管理是指师生双方为了提高教学效率而共同建立并完善课堂教学环境的成本或成本努力。它的本质是对教学环境的管理,它与课堂中的教学行为有着不同的特点,它的标准可以从结果和过程两个方面来衡量。     

我国证券市场有效性测定的研究

有效市场(Efficient Market)是指市场价格波动服从随机性(Random Walk)趋势，市场价格总是能充分反映可获得的信息。如果市场中的价格不能充分反映可以获得的信息，投资者则可利用技术分析的方法获取超额利润。市场有效性能够说明市场的成熟程度。有效资本市场理论是建立在以下几个基本假设前提之上的。第一，市场的投资者都是理性的投资者；第二，市场内部和外部的相关股票价格变化的信息是以随机的方式进入市场的，各条信息的发布之间往往是相互独立的；