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301.
读书     
《科学世界》2009,(12):94-94
记不住公式?不明白用法?畏惧理科?害怕计算?现在为你特制的国际上风行的漫画教科书来了!这套书可以让你在看漫画、读故事的过程中,轻轻松松掌握理科知识。还等什么,快来和我一起引领潮流吧!  相似文献   
302.
本节课的教学内容是《认识分数》(苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册第64~65页)。教学过程描述如下。  相似文献   
303.
《10 1/2章世界史》是英国当代作家朱利安.巴恩斯的代表作之一。作者以《圣经》中的诺亚方舟为基本意象,敷衍出10 1/2章故事,同时以反讽的姿态重新审视神话传说和历史事件,在有限的篇幅内展现出了一幅独特的人类历史画卷。  相似文献   
304.
1973年,英国利物浦市一个叫科莱特的青年,考入了美国哈佛大学,常和他坐在一起听课的,是一位18岁的美国小伙子。大学二年级那年,这位小伙子和科莱特商议,一起退学,去开发32Bit财务软件,因为新编教科书中,已解决了进位制路径转换问题。  相似文献   
305.
教学内容《白兔和月亮》,选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级上册。  相似文献   
306.
数学成果有发现时的原始形态、教科书上的学术形态以及教学中的教育形态.在数学教学中,要完成传播数学知识,提高数学素养的任务,就必须实现由学术形态的"冰冷的美丽"到教育形态的"火热的思考"的转化.  相似文献   
307.
龚玉和 《科技智囊》2008,(10):I0018-I0023
“大元帝国” 大元帝国,在人类历史进程中是一段波澜壮阔的史诗:一位草原叱咤风云的马背皇帝,以雷霆万钧之势,横扫欧亚大陆,在世界史上写下了惊心动魄的篇章。一片惊恐与臣服声中,大宋君主、罗马教皇、法兰西皇帝等纷纷遣使修好。忽必烈用他的金戈铁马,书写了一个摄魂撼魄的传奇故事。  相似文献   
308.
对于使用教材,我的观点是:依托教材,但不脱离教材;用好教材,但不死扣教材,努力做到“用教材教”,注重从教学的需要和学生的实际出发,根据具体情况对教科书的内容进行整合或重组,活用教材,用活教材。我的做法是:  相似文献   
309.
本书为新加坡世界科学出版社出版的《世界科学物理学讲义》系列丛书第74卷,是一本供研究生用的格点规范理论的教科书。该书的基础之一是作者在德国海德堡大学的授课讲义,基础之二是1987年作者在巴基斯坦拉合尔“多体问题的技巧秋季学校”上讲授“格点规范理论”的讲义。  相似文献   
310.
居云慧 《奇闻怪事》2007,(10):20-20
今天教学的是苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册的《平均分》。我准备好了笔记本电脑和教学用具,信心十足地开始了新课的教学。[第一段]  相似文献   
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