二战前后日语教科书的比较——以《改定中等日本語話方学習書》和《進学する人のための日本語初級》为例

本文对比了第二次世界大战之前和之后编纂使用的日语教科书,探究了日语教科书的变迁和特征。运用文献检索和对比法对教科书进行对照研究,得出结论。两册书的共通点是学习的对象都是初级的学习者、用日语直接教授、内容与学生学习生活密切相关。最大的差异在课文内容上。     

深港两地高中地理教科书图像系统的比较研究

图像系统是地理教科书的重要组成部分,对培养学生的综合能力有着重要的作用.通过对香港与深圳高中地理教科书图像系统的研究得知,香港教科书图像系统具有强化问题引领、概念图评价功能独到、景观图像作用真实、组合图像作用高效和内容贴近学生生活等特点,期待这些特点能够对我国其他版本地理教科书图像系统的设计有所影响     

Beger,H. O. and Benitez, C:A History of Orient

将世界人类过半数的历史,从远古到现今,简括的叙在一册不及四百八十页的书里,很不是容易的工作.指出各种文化的特点,与各种民族的特殊贡献,贯串穿插,成一部首尾贯注,详略平允的记载,既不要空泛以致精采毫无,又不要繁冗以致原委模糊,这样的作品,只有学问渊博而又轻重分明的人能做.Steiger, Beyer, Benitez 合著的这部东方史总算将上列各层做到。并且他们得书局的赞助,卷中富有插书,图表,标目,问题,书目,索引等等,加以光润的纸张,与坚实的装钉,真不愧美国中学教科书中一部代表作物. 著者们在序言里说,这书常常引及别一部通行的教科书;──“…     

传递细胞信号的第五种衔接蛋白现身 有望改变细胞生物学的研究面貌

[科技日报]据美国物理学家组织网10月12日(北京时间)报道,学界长期认为,4个衔接蛋白(adaptin)参与了细胞内外以及周围信息的整合与传递。但现在,科学家们找到了第5个衔接蛋白。这一发现将修改教科书并改变细胞生物学研究的面貌。研究发表在10月11日出版的《科学公共图书馆.生物》上。     

中国近代中学化学教科书知识体系的建构

元素分类是西方近代化学教科书关注的重点问题。周期律虽在1890年代被普遍接受，但教科书大多并不以其作为组织原则。甲午战争后中国的中学化学教科书多论及周期律，但仅转译西方或日本的分类方法，并不讨论元素分类。王季烈《共和国教科书化学》和王兼善《民国新教科书化学》是与元素分类问题相关的少见案例。前者明确提出“略依周期表之分族”的组织原则。后者虽严格以周期律分类统领全书，但未公开申述原因。刘世楷、朱昊飞对王兼善的指责，是不多的关于周期律用于教学的评论。郑贞文据壬戌学制精神编写的《现代初中教科书化学》更不彰显周期律在教科书中的功用。中国的情况同样显示了严格按周期律来建构知识体系在教科书中并不普遍。     

物理教学中的障碍初议

初中物理教科书从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上。适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平，教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构体系的编排顺序，既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性，笔者在教学中发现，由于内容的超前编排，致使教学中出现几处不能顺利完成任务的障碍。     

性教育的战争

北京第一本小学性教育教科书引发“热烈”争论。一些家长抗议某些内容太猛，不过孩子们从电视、音乐视频和互联网上得到了更多的性教育，他们从真人秀节目、说唱歌曲、色情网站那里学到的性知识要远远多于从父母和老师那里学到的。     

论世界史教学中的爱国主义教育

详细讲解世界史，深入挖掘爱国主义教育主题，会进一步增强民族自信心、自豪感和凝聚力，激发学生的爱国热情。     

大明：骑在世界近代史的门槛上

我们的教科书一直是把1840年的那场并不很大的战争定位为中国近代史的开端这使我国近代史的起点。甚至落在了“新世界”的后面，这一点至少与中国和世界进入最初的“全球化”的脚步很不相符。     

在波茨坦的日子

<正>在芸芸欧洲国家中,德国是深受旅客欢迎的一个。说到德国,大家也许会想起首都柏林或者每年都举办国际书节的法兰克福,其实除了这些大城市,大家可走访有悠久历史的波茨坦。对于波茨坦几乎没有什么概念,但是很自然想到了中学历史教科书上英美苏三巨头在波茨坦草坪上合影照片,脑子浮现的是《波茨坦宣言》。波茨坦是昔日普鲁士王室的重镇之一,18世纪的普鲁士王室先后大兴土木,兴建宫邸如无忧宫及大花