浅谈初中英语交际性课堂教学策略

《英语课程标准》规定我国基础教育阶段英语教育的总体目标是“培养学生的综合语言运用能力”,这也是基础教育阶段英语教学的终极目标。因此,英语课不是单纯的知识课,而是语言实践课。随着素质教育的深入开展,英语交际性教学越来越受到师生的重视,但也不可否认,我们在很大程度上仍未走出应试教育的羁绊,在观念上仍是以完成认识任务为目标,使得英语课堂教学呈现出机械化、模式化。     

体育院校术课教师信息素养评价体系的构建研究

运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法,分析决定我国体育院校术课教师信息素养的六大指标为：信息认知检索能力、信息评价获取能力、信息组织管理能力、信息处理利用能力、信息传播指导能力、自我规范与终身学习能力。并得出各指标在整个指标体系中所占的权重,继而构建出术课教师信息素养评价体系。     

做一个优秀的懒老师

中学生学习任务繁重,且面临升学压力,没有时间休息玩耍;教师面对“平均分”、“优生率”等一系列的考核指标,每天的工作量也很大。本文从多方面探讨了怎样摆脱这种困境,以适应新一轮课改,达到素质教育的要求。     

对大学生就业指导课存在问题的思考

随着高校的扩招,大学生就业压力也不断加大,开设大学生就业指导课成为普通高校的重要任务。本文结合高校实际对当前大学生就业指导课存在问题进行了研究,并提出了相应的对策。     

贯穿于英语精读课的文体学教学

在英语精读课上,有意识培养学生利用英语文体学理论知识提高对各种文体的分析、理解能力,加深学生对语言得体性理解,以提高学生实际运用语言表达思想的能力。阐述了通过《综合英语教程》,从语篇的语音、词汇、句法和篇章四个层面进行文体学的教学实践。     

西部地方高校公共体育课实施选项教学的思考

目前,我国大多数普通高校体育课都已实行选项课制,使高校公共体育课的教学发生了较大的变化,促进了教学质量的提高,同时也暴露出了许多亟待解决的问题.笔者就近几年来西部地方高校公共体育课实施选项教学以来的现状进行分析和探讨,以其推动体育选项课教学的进一步完善和提高.     

加强校本教研实效性 构建课堂教学新模式

论述了开展校本教研的意义,方法,途径,阐明了校本教研内涵及磨课程序,对初中学校立足校本实际,带着问题开展教研活动有现实的指导意义.     

中国部署第五次打击网络侵权盗版专项行动

国家版权局版权管理司副司长翟丽凤在第七届中国国际数码互动娱乐产业高峰论坛上透露,目前国家版权局与公安部、工信部正在部署第五次打击网络侵权盗版专项治理行动。     

因为爱才有美 因为美才更爱

近期听了学校青年教师的一节语文教研课,课题是《黄纱巾》。该文是苏教版七年级语文教材中新收入的一篇微型小说,篇幅短小,形式别致,语言清新,通篇只有两个人物——小女孩和中年人。故事表现了人物对一条黄纱巾的态度和情感,写出了两个爱美的人,两颗美好的心,展现出了人们对美的发现、美的追求、美的爱护,唱了一曲“爱”的赞歌,为人间增添了一道靓丽的风景。     

录像课？反思课!

开学伊始,我执教了一节“校骨干教师”汇报课。学校还特意安排了电教组的老师将这节课进行了录像存档。闲来无事,我到电教组将这节“颇受好评”的录像课光盘借了出来,因为平时在录像上欣赏了众多名家大师的风采,在课堂上领略了许多一线教师的非凡教学智慧,可是却从来没有“欣赏”过自己上课的风采。