论当代青年心理素质的培养

心理素质是其它素质的基础。培养当代青年的心理素质,要以掌握心理学知识为基础,以提高心理品质及能力为重点,以个性养成和人格塑造为核心;要加强青年心理健康教育,开展心理咨询活动。     

你了解自己的气质类型吗？

在日常生活和工作中，你是否顺利和成功与心理素质的好坏有很大关系。我们常常发现人和人不一样：有的人容易激动，做事雷厉风行；有的人机智灵活；有的人天生慢性子；还有的人非常脆弱，经不起风浪。这种性格的差异就是“气质”。     

大学生心理问题成因及应对策略

大学生的心理健康水平,不仅关系到他们能否健康成长,而且关系到国家命运.因此,研究大学生心理健康状况,及时排解其心理障碍,是高校教育工作者一项重要任务.大学生作为一个特殊的社会群体,在个体心理问题成因上具有特异性.从大学生个体的自身因素和外在因素两大视角、四个方面探讨了大学生心理障碍产生的原因,并提出了相应的对策.     

专科生心理素质新探

目前，专科生的压力特别是学习压力、经济压力、就业压力等普遍加大，由此引发的心理问题明显增多。这对他们的心理素质提出了更高的要求。应从加强思想政治工作、做好心理卫生指导、创建良好的校因环境等方面来加强对专科生心理素质的培养。     

浅析心理素质对投篮命中率的影响

本文通过对一些重大篮球比赛的临场统计,仅就心理素质对投篮命中率的影响进行分析。     

浅析影响跳远助跑准确性的因素

影响跳远助跑准确性的因素,有身体素质、助跑技术的稳定性、跳远助跑的专项耐力、运动员的心理素质、外界环境因素等。为了提高跳远助跑准确性,在训练的各时期应加强和重视学生身体素质训练、助跑技术训练、专项耐力的训练,加强学生心理素质的培养和适应能力的训练。     

论大学生网球运动与身心健康

现代社会的竞争对大学生的要求越来越高，为全面提高大学生的身心健康水平，提高大学生的心理素质，提倡大学生积极参加体育运动——参加网球运动，减轻精神压力，提高人际交往能力，培养和谐的人际关系。同时，通过参加网球运动的学习、训练和竞赛，完善自己的个性，更好地适应复杂的社会生活环境。     

浅谈对情智语文的初步认识

情，可理解为情趣、情味、情感，教育理应是具有情感的事业，因为教育的对象是人，而“人非草木，孰能无情”。《情感论》的作者诺尔曼·丹森说：“没有情感，就谈不上人。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾以生动的比喻来说明情感的作用：“感情如肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上。”从心理学的观点来看，学生的学习过程是他们的智力和非智力两种心理素质共同参与，     

浅谈新课程视域下教师的心理素质

教育改革促使现任教师去认真思考怎样去迎合基础教育的改革浪潮，怎样去执行新课程的实施。而新课程能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应新课程的要求，取决于教师心理素质的提高。文章主要从教师要有磨练自己意志的心理素质、教师要有情感发展的心理素质、教师要有认识发展的心理素、教师个性发展的心理素质、教师应具有教学准备方面的心理素质、教师的心理素质要遵循毕生发展六个方面阐述了一些观点。     

青年学生心理疾病的成因分析及对策探讨

本文对目前大中学生中越来越严重的心理健康问题进行了探讨，分析了造成青年学生心理痰病的主客观原因，并提出了解决这一重大的对策和方案。