“小组互动”教学法在小学英语阅读教学中的实施与应用

小学英语阅读教学实施“小组互动”的学习方式，教师应组织课前预习，明确小组任务：善于组织互动式的教学情境；要注重学习策略的传授，提高学生对学习策略的运用；关注不同成绩学生的差异，面向全体学生。“小组互动”教学法在小学英语阅读教学中的应用，有利于提高学生英语学习的积极性，培养学生的创新精神和实践能力。     

气候的未来掌握在我们手中

气候不确定性最大的来源是政治而不是科学。我们能够选择限制警告．或者我们可以在一个更热的世界里寻找机会。联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）最新发布的一份科学报告。让人们读到的时候几乎都耸了耸肩。报告里没有能让人眼前一亮的地方（没有惊喜，因为这份报告的大部分都被提前泄露了）。没有观点改变。没有战线改变。怀疑论者试图贬低这份报告，但发现他们自己只是在对那些和自己观点相同的人说教。     

ESP Evaluation：Importance,Classification and Specific Features

专门用途英语（ESP）测试与评估是专门用途英语课程设置中非常重要的一环。然而,长期以来,专门用途英语测试与评估却未得到应有的重视。为了使广大专门用途英语教师认识到专门用途英语测试与评估的重要性及其特点,进而提高专门用途英语课程的整体效果（无论职业英语或是学术英语课程）,本文试对专门用途英语测试与评估体系的重要作用及特点进行了系统的探讨和研究。     

关于高效课堂的几点反思

新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,同时从课程的基本理念到课程目标,从教学建议到评价建议都十分注重学生学习的主体体验。＂高效课堂＂正是这种课程理念背景下产生的新型学习方式。细细诊脉我们的课堂,冷静思考,我们不得不对其中的一些问题及现象予以深刻的反思。以利于今后的发展。     

转变教学方式 促进学生发展

促进学生的全方面发展,关键是课堂的实施,那么教学方式的转变当然要体现在教学的设计之中,因此课堂的教学设计在遵循一定策略的基础上,一定要以人为本,更依学生的发展为核心。     

合作学习在大学英语教学中的应用

将合作学习的理念引入大学英语教学之中,对学生的英语应用能力、与他人的合作能力、自主学习能力以及竞争意识进行全方位的培养,有助于更好地实现全面发展的教育目标。     

临洮县小型农田水利工程建设管理的做法及建议

临洮县位于甘肃省中部，定西市西部。全县总面积2851平方公里，辖18个乡镇、324个村委会，2367个村民小组，人口54．07万人，其中农业人口48万人。全县耕地面积108万亩，有效灌溉面积33．06万亩。临洮县小型农田水利工程数量多、分布广，在农业抗旱、改善农民生产生活条件、促进我县农村经济和社会发展等方面发挥了很大作用，而且该县围绕建立新的农田水利政策体系进行了积极探索，取得了一些成效。     

浅谈小组合作学习在音乐教学中的作用

在唱歌教学中,传统的教学模式是:听赏录音或老师的范唱——学唱歌谱——学唱歌词——艺术处理,学生不能作为学习的主体参与教学,学生的积极情感得不到体验,这样的教学模式直接影响着学生的合作精神和创新能力的培养。     

谈如何提高学生的身体素质

“锻炼小组”法是由老师根据学生兴趣、性格、特长、体质和锻炼能力组成若干小组进行体育锻炼的方法。小组的组成必须符合相似性、接近性、补偿性和针对性的原则。小组可以充分利用课余时间，自由选择练习手段，以达到取长补短，共同进步的目的。教师应该善于引导，使各组学生都积极向上，不断提高运动水平。     

“成长疗法”在我国的应用研究

应用“成长疗法”对63名青年被试进行改善自我概念及心理健康的实验研究。结果表明:“成长疗法”对于被试的自我概念与人际关系的改善具有重要的作用;“成长疗法”在我国的应用,必须结合国情予以必要的改进或修正才能发挥其提高心理健康水平的作用。