突出“主渠道”，加强和改进高校思想政治教育工作

高校思想政治教育担负着培养学生的思想政治素质、增强民族凝聚力的重大历史责任,它也是实施“以德治国”思想的重要措施。但目前这项工作却存在与形势的发展不相适应、效果不理想的状况。这其中,既有高校自身的因素,也有社会大环境的影响。为此,必须突出“两课”这一主渠道,改革思想政治教育的内容、形式和方法,努力形成教育合力,提高教育教学的效果。     

学者型教师培训模式初探

知识经济时代呼唤学者型教师。我们认为学者型教师应具备宽厚的理论知识、扎实的教育实践能力、强烈的创新意识,较强的科研能力。可通过理论研习式、教学实践式、科研操作式、经验总结式等培训模式进行培养。培养学者型教师,对于提高教师的素质、社会地位、学术地位、推动教改的发展,实现素质教育,将起着积极的作用。     

浅谈异步教学法在职高专业课教学中的应用

“异步教学法”以学情理论为基础,能体现学生的学习过程,是一种能够使学生在教师的指导下进行自主学习的现代教学模式,因而它能较好地提高课堂教学效果,符合新时代职业教育的发展规律,适合现代职高学生的学习特点,体现了“寓教于乐”的现代教育思想。     

语文教师的自我批判和创新精神

面对语文教学受到的普遍的批评,语文教学的基本目的,即提高"听说读写"的能力没有明显的成效,处于主导地位的语文教师必须具备勇敢的自我批判和大胆的创新精神,不断地尝试、探索,从而使语文教学做到与文化对话,与生活相亲,与时代共鸣,与心灵共振!     

新课标下的课堂教学反思

新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。同时，观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。以往“师讲生听，师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。我们看到，不管采取什么样的教学组织形式，教师总能走下讲台，     

基于扩展贝叶斯方法融合的作战效能评估研究

从多个视角采集评估数据源并进行武器装备的作战效能评估，是一种提高评估结果可信度的做法。在武器装备论证阶段，评估数据源主要来自专家经验和仿真结果，但因这两种数据源的差异太大，难以进行直接的评估聚合。为此，提出采用信念图模式统一两者的数据表达，再采用一种扩展的贝叶斯推理算法进行评估融合，最后得到评估装备的综合作战效能。以装甲主战装备改进型的作战效能评估为例进行验证，结果表明该方法符合评估实际，是一种有意义的新方法。     

基于MATLAB的温室温度模糊专家控制仿真研究

在依据能量和物质平衡的温室温度数学模型基础上,建立了温室环境温度模糊专家控制系统的MATLAB仿真模型,包括对控制变量的选取、模糊集的定义、论域等级的划分、隶属函数的选择及模糊控制规则的制定,并用Simulink对控制系统进行了仿真分析。仿真结果证明了该温室环境温度模糊控制策略的有效性及合理性。     

不完全信息下的群体多属性决策方法

针对群体多属性决策问题,提出一种新的不完全信息下的群体多属性决策方法。该方法假设方案在主观评价属性下的评价值采用区间数的形式来表示专家评价值的不确定性和模糊性。针对每一主观评价属性设定一组与之对应的专家重要性权重值,反映决策者在不同评价属性中的重要性程度,同时考虑到专家评价值的相似度,将专家评价值进行集结得到专家群体关于方案集的决策矩阵。计算各方案与理想方案的相似度,并以此对方案进行优劣排序。通过实例说明所提方法的可行性。     

Web服务失效处理的反射中间件技术应用与实现

为提高服务有效性,在Web服务的客户方和服务器方配置反射层,捕捉到导致服务失效的各种状态和参数,有针对性地从服务内部动态调整服务运行状态和配置。依据服务失效类型,给出客户方和服务器方反射层的处理方法和工作过程,并借助于分层混合专家网络(HME)作为服务失效的检测方案,基于极大似然的HME学习策略可以对高维、非线性和强耦合的状态空间进行学习和辨识。通过实验和数据分析,表明了基于HME网络的反射中间件可以高效地对服务失效进行检测和处理。     

论融入课程改革的教师专业发展

新课程改革对教师专业发展提出更高的素质要求。在新课程实施过程中,教师面临教学理念创新与学生素质发展多样性、新型师生关系的建立和发展、适应课程结构的调整、开发课程资源、提高科研能力等理论与实践问题。基于专业化理念,教师惟有深入课程改革实践,善于反思教学问题,合作开展行动研究,提升学术研究水平,才能不断促进专业自主发展。