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151.
将设计竞赛作为一种实践教学资源--组织并指导学生参赛的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
从社会举办的设计竞赛活动中发掘高职教育实践教学资源的思路,论述组织这类实践教学活动的意义,提出了教师在组织和指导学生参赛时应注意的问题,并归纳为实践教学活动能够顺利实施的建议,具有重要作用。 相似文献
152.
王勇 《陕西师范大学学报(自然科学版)》2006,34(2):F0002-F0002
张志琪教授,男,汉族,生于1958年12月,陕西省绥德县人,中国共产党党员,现为陕西师范大学教授,博士研究生导师。1982年1月毕业于陕西师范大学化学系,获理学学士同时考取本校分析化学专业研究生,1984年12月获理学硕士学位并留校任教,2004年在西北大学获得理学博士学位。 相似文献
153.
曾剑斌 《漳州师范学院学报》2006,19(4):119-121
运用文献资料、调查访谈和数理统计等研究方法,对漳州师范学院2002和2003级体育教育专业本科生教育实习状况进行调查研究,剖析教育实习中存在的不足,探寻解决问题的途径.为提高体育教育实习质量和加强教学监控提供理论依据 相似文献
154.
我国高等教育近年来呈现出快速发展的趋势。然而,在本科专业设置这一高校发展的核心问题的解决过程中,许多高校出现了偏差,这影响了高校教育的真正发展和高校教育质量的真正提高。本文从社会需求,高校自身资源状况,专业可持续发展与高校个性化发展的关系等三个方面对解决这一问题作出了思考。 相似文献
155.
全国第一家为企业自主创新提供专利技术支撑和增值服务的平台“中国企业专利信息服务平台-佰腾网”(www.5ipatent.com)于今年2月份在江苏常州正式开通,在短短两个月时间内与全国各地12家科技主管部门、科技中介机构和其他专业机构、商业代理签订了合作协议,业务迅速拓展到江苏、浙江、福建、山东、新疆等地,目前已经建成区域性专利专题数据库12家,企业个性化专利数据库72个,服务企业600多家,数据库信息总量达到1900多万条. 相似文献
156.
应用心理学专业复合型人才培养模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
戴玉英 《江苏技术师范学院学报》2006,12(5):15-17,30
分析了当前应用心理学专业复合型人才的内涵及特征,认为构建应用心理学专业复合型人才培养模式应坚持“合格 特长”、以生涯发展为导向等原则,并提出了应用心理学专业复合型人才培养的常规模式。 相似文献
157.
本文通过对甘肃农民专业合作经济组织的产生、发展和在甘肃农业产业化发展中作用的系统分析,得出该组织在运行中存在的一些问题,针对这些问题提出了今后的发展对策。 相似文献
158.
《中南民族大学学报(自然科学版)》2006,25(4):F0002-F0002
沈静茹,女,回族,1966年生,浙江湖州人,1988年毕业于中南民族学院化学系化学专业,获理学学士学位,1994年9月至1995年1月在武汉大学进修,2002年8月至2003年8月赴韩国全北大学做访问学者。2004年晋升为教授,2005年被确定为校学科带头人,同年被授予湖北省有突出贡献的中青年专家称号。 相似文献
159.
社会实践是高职教育的重要环节,但我国现阶段的高职教育没有根本改变以理论课程为主导地位的传统办学模式,各高职院校对社会实践课程的开设举步维艰,多数高职院校以实验技能替代了社会实践。专业刊物有全国各地的专家撰写文章,可以提供最先进的应用技术、丰富的市场信息。本文从电子专业角度,举例说明开设专业刊物阅读课程是高职教育社会实践教学的有效手段。 相似文献
160.
要促进和提高技校机械专业学生学习的积极性,在学生方面,必须转变学生的思想意识,创造学生学习的氛围;在教师方面,必须提高自身素质,丰富教学方法;在学校方面,必须灵活安排规划,加强宣传力度。 相似文献