KPI应用于高校图书馆考核浅析

本文浅述KPI提出和发展历程,分析KPI应用于高校图书馆考核的重要性,初步构建高校图书馆的KPI考核体系。     

高等数学分级教学与评价初探

针对金融类院校高等数学教学状况,笔者通过三年的分级教学改革的尝试,取得了阶段性的成果。教学实践证明,分级教学能够有效地去除学生学习高等数学的畏难情绪,极大地调动了学生学习高数的积极性。     

机械专业课与职业标准技能鉴定相融合教法探索

因材施教是教育的真谛,有针对性地探索适合学生特点的教学方法是教师的职责。本文根据培养目标,分析了学生的特点,阐述了机械专业课与职业标准、技能鉴定相融合教法的必要性,提出了相应的教学策略。     

地方院校大学英语课程考核模式改革的问题与建议——以呼伦贝尔学院为例

呼伦贝尔学院进行的大学英语课程考核模式改革不仅是考试次数、考试形式的变化，更注重考试观念和内容的改变，将考试贯穿于课程教学的全过程。本次考核模式改革取得了较好效果的同时，也带来了一汞列有待解决的问题。     

电力企业一线班组工作积分制考核研究

我国电力企业目前在绩效管理中,最难解决和最容易受到质疑的就是考核问题。就目前的情况来说,由于部分电力企业考核方式不恰当,导致员工的绩效和员工的实际工作偏离过大。笔者根据自己所在的电力公司,结合供电企业的实际情况,经过一段时间的观察和分析,提出了对"工作积分制考核"的一些优化建议,希望对广大电力公司有所帮助。     

提高口腔医学专业课教学效果的实践与探索

培养技能型人才需要具备坚实的理论基础和较好的临床操作能力,坚持面向临床的培养方向,延长口腔临床训练时间,加强临床能力培养。这需要在教学内容、方法、模式方面进行改革,实现课堂教学与临床实践相结合。所以,必须不断提高教师整体素质,发挥其教书育人功能,引导学生养成良好的学习习惯和自学能力,培养学生的学习兴趣,提高学习的内在动机,强化学生的临床基本技能训练,改革临床教育模式,为社会培养合格的口腔医学人才。     

高职《基础化学》过程化考核的应用研究

该文从高职《基础化学》过程化考核的背景出发，通过《基础化学》过程化考核方案的制定、实施与实施效果的阐述，介绍了对高职《基础化学》过程化考核的应用研究。     

电工电子实习考核体系的研究与实践

科学、公正的实习考核方法对于调动学生积极性和提高实习教学质量有着重要的作用。文中针对广州大学实验中心电工电子实习的特点和基本要求,建立了一套电工电子实习学生成绩评价体系,并且利用层次分析法给评价体系的评价指标赋权。教学实践结果表明,该评价体系的采用有利于调动学生实习的主动性和积极性,有利于教师对实习效果的评价,有利于提高电工电子实习的教学质量。     

文献检索课考核方式研究与改革——以潍坊医学院为例

文章对文献检索课考核方式进行文献调研,并在此基础上,针对潍坊医学院文献检索的开课现状与原有考核模式,对考核方式进行了改革探讨。     

基于PLC技术的驾驶员培训考核系统的设计

现在人们对于驾驶员培训考核越来越重视,因此,工作效率、可靠性和测试的准确性成为了驾驶员培训考核系统的要点。PLC技术是现代工业控制的三大支柱技术之一,运用该技术对、可以很好地解决各个关注要点的问题,本文同时给出了具体的应用软件和硬件配置。