生物技术专业“六位一体”应用能力的培养与实践——以盐城师范学院生物技术专业为例

为了培养学生的实践能力,促进地方本科院校向应用型转型发展,改革原有的实践能力培养体系,打破传统的实践教学模式,构建了"课程实验+创新创业训练+创业实践+科研训练+专业实习+毕业论文"的"六位一体"实践教学体系.经过多年的实践,极大地推动了学生的实践能力、创新能力和综合素质的提高,取得了较好的效果.     

一体化教学在汽修专业教学中的实践与思考

学校从2010年开始在汽修专业中试行一体化教学模式,经过这几年的教学改革实践和探索,积累了一定的经验。该文从教材模块化编制、＂双师型＂教师培养、教学方法以及汽修场室建设等方面进行了一体化教学的探讨。     

公安视听技术专业建设及创新性人才培养模式研究

随着公安科技和公安教育事业的发展,中国人民公安大学警务信息工程学院根据实际需要,通过近三年的努力,成功申办了公安视听技术（视频图像侦查技术方向）新专业。新专业的建设和发展是国内安全问题日益凸显的迫切需要。该专业具有综合性、交叉性和公安特有性。本文阐述了该专业的主要研究方向、研究内容及相关课程和实验实训的设置,总结了该专业的人才培养特色和学生应具备的专业技能。并根据专业特点,提出了几种教学改革的方法。     

乔瑞博士简介

乔瑞，男，1979年8月出生，博士，副教授，安徽省淮南市人。2002年毕业于安徽师范大学化学与材料科学学院化学教育专业。     

电子信息工程专业基础课程体系改革与实践

基于电子信息工程的培养目标,针对目前电子信息工程专业基础课程体系存在的问题,提出了电子信息工程专业基础课程体系改革的内容,通过对专业基础课程体系整合与优化,构建专业基础课程体系平台,目的是为培养＂厚基础、宽口径、能力强、素质高＂电子信息类创新型人才服务。     

学术动态

我校缪旭芳副教授编著的《小学语文教学技能实训教程》于2013年9月由江苏大学出版社出版发行。该教材以工作任务为核心形成专业知识实训体系，分为小学语文教材分析、教学常规、教学实施、教学评价、教学研究五大模块，每个模块又以任务、情境和案例为引导，帮助小学教育专业（文科方向）的师范生进行系统训练，以提高他们的小学语文教学技能。     

高等体育院校特殊教育专业体育课程设置探究——以山东体育学院为例

从高等体育院校特殊教育专业提出的培养目标和残疾人体育的发展需要出发,对高等体育院校特殊教育(体育)专业所开设的体育课程进行分析,得出开设的体育课程在内容、结构和特色课程建设方面存在一定问题.结合实际提出细化培养目标、优化课程内容、调整课程结构、创新课程特色,以完善特殊体育师资培养体育课程体系的建议.     

构建高职工业设计专业“三对接”人才培养方案

本文介绍了通过企业调研,在构建工业设计专业人才培养方案的过程中如何实现专业设置对接产业需求,课程内容对接职业标准,教学过程对接生产过程,以及如何通过完整的教学保障体系实现人才培养方案的实施。     

企业组织安全行为、员工安全行为与安全绩效——基于中国中小企业的实证研究

在事故致因理论分析与国内外安全行为与安全绩效研究成果的基础上,构建了企业组织安全行为、员工安全行为对安全绩效影响的结构方程模型,提出了相关理论假设,并对模型和假设进行了实证检验。研究结果表明,中小企业安全预防行为对安全绩效改善产生积极的正向影响;中小企业安全管理行为,一方面通过员工安全遵守行为的完全中介作用有效降低安全后果,另一方面通过两条途径(直接影响和通过员工安全遵守行为的部分中介作用间接影响)来影响安全系统运行效果;中小企业安全培训行为通过员工安全遵守行为的部分中介作用对降低安全后果产生积极的正向影响。提出提升中小企业安全绩效关键是规范和引导企业的安全组织安全行为,并给出了具体对策建议。     

基于全寿命周期的主要电力设备技改经济评估方法研究

基于全寿命周期成本管理和技改经济评估的研究现状,本文提出建立主要电力设备全寿命周期成本模型,并采用成本年金法来对技改方案进行经济评估,在此基础上对变压器的技改工作进行案例研究。研究发现,在电力设备的整个寿命周期内,检修成本和运行损耗成本所占比重比购置成本更大。此外,成本年金法充分考虑到了设备的服役时间变化,为技改决策提供了客观有效的经济评估依据。