对专业教师担任高职院校班主任工作的思考

班主任是高职院校中班级管理工作的基础执行者,是学院培养人才、维持运作的中坚力量,兼具大学生成人和成才教育的双重职责。高职院校学生特点明显,实践证明,专业教师担任班主任具备一定优势,在对学生进行专业引导、良好学风形成、创新能力培养及职业生涯规划等方面发挥指导作用。     

万利纺织机械研究院:克难攻坚实现织机驱动技术革命

<正>万利纺织机械研究院针对高速织机发展的技术瓶颈问题制定了研究院的主攻方向,主攻基于超启动电机驱动的高速剑杆织机关键技术,特种产业织物织造技术及专用织机模块,形成高速、高适应性的剑杆织机系列产品、超启动电机系列产品。剑杆织机以高速、大动力、高精度、周期性往复运动为特点,工况条件恶劣,连续工作,要求可靠性高。随着速度的提高,传统的织机传动方式表现出来的问题     

专职辅导员与专业导师对学生全面发展的作用

在高校管理工作中,专职辅导员发挥着重要的作用,充当了基层领导的角色,同时,专职辅导员与高校学生直接接触,也是学生思想工作的教育者。在教学活动中,专职辅导员是学校与学生联系的纽带,在教学工作和学生自主学习等方面起着积极作用。专业导师与辅导员在工作中的合作协调有利于高校学生管理工作更有效的开展,有利于学生更全面的发展。该文主要论述了高校专职辅导员和导师在教学管理和学生全面发展中的作用,并探讨了促进学生全面发展过程中的关键问题。     

任务型教学法在韩语播音主持专业教学中应用研究

韩语播音主持专业兼有语言和艺术的双重性,这要求在教学过程中兼顾韩语语言和播音主持综合能力的培养。该文通过分析任务型教学法的特点,探索任务型教学法在韩语播音主持专业中的应用可能性,以提高韩语播音主持专业的学生的韩语水平。     

高职工程造价专业课堂教学存在的问题与对策分析

随着教育信息化的不断推进与发展,高职院校教学改革工作受到了广泛重视。对于土木建筑大类中的工程造价专业,BIM技术融入课堂教学是必然趋势,对课堂教学质量造成一定的影响。从高职院校工程造价专业的角度,找出当前课堂教学中存在的问题,结合BIM信息化发展技术,展开有效的对策分析。     

基于可接受性标准的复杂产品仿真系统在线评估框架

针对当前复杂仿真系统评估的滞后性问题,提出了基于可接受性标准(Acceptability Criteria,AC)的仿真在线评估方法。通过定性和定量AC到指标的映射模型来建立评估指标体系;引入指标集和评估函数,提出了仿真评估流程有限自动机七元组模型,给出仿真流程到评估自动机的映射关系和基于数据驱动的状态转移机制,实现评估过程自动化执行过程;基于上述成果设计了在线评估工具,通过案例验证了在线评估方法的有效性,表明该方法能够有效解决仿真系统评估滞后性问题。     

国有企业作为技术创新主体对策研究——基于对2212家企业的抽样调查分析

在当前创新驱动发展和国企改革的新形势下,国企的技术创新议题日益成为政府、学界和社会关注的焦点。调查评估发现,我国国企创新发展中还存在创新环境不优、机制不畅、动力不足、能力不够和人才不佳等突出问题。鉴于此,在综合分析基础上,提出了改善企业创新环境、健全创新体制机制、完善创新激励办法、加大科技研发投入、加强人才队伍建设等方面具体政策建议,希冀为改革背景下加快国企创新发展提供一些有益思路和参考。     

地球科学类核心期刊学术影响力动态变化分析

采用科技期刊学术影响力动态评估模型,以《中国科技期刊引证报告(核心版)》2010-2014年版中收录的地球科学类的10种期刊的发展变化情况进行指标评估与动态分析。通过分析近5年地球科学类核心期刊学术影响力的动态变化,探讨提高地球科学类核心期刊在行业中影响力的可行性和措施。结果表明:各期刊5年间单年度学术影响力评估值均有不同程度的变化,但总体上呈现逐渐增长的趋势;《地球物理学报》和《地球科学与环境学报》作为创刊时间早,办刊时间长、来源文献量较大的成熟期刊,目前已处于稳定发展的状态;而《古地理学报》作为在20世纪90年代末期新创刊的期刊,经过10多年的发展,其在出版界也有着广泛的影响力。缩短论文的发表周期、扩大期刊的刊载信息容量、提高地球科学类核心期刊的办刊特色和整体学术水平、促进期刊的国际化是地球科学类核心期刊今后共同发展的努力方向。     

关于科技项目成果评估研究内容的分析与思考

将目前科技项目的成果评估分为4个研究层次,并对成果评估的研究内容总结概括为5个方面:项目结题验收评价的研究、成果综合评价模型的构建和实践研究、成果评估方法的修正研究、成果计量统计研究、成果的管理研究。认为国内外的科技项目成果评估研究的侧重点略有差异,大规模的、历时的成果价值评价研究较少涉及,应进一步深入开展内容层面的评价研究。     

人工智能的不确定性及其治理探究

当前,人们对待人工智能的态度呈现出某种要么支持,要么反对的倾向,这种截然二分的态度实质上是认为人工智能作为一种外在于人的技术,其结果是唯一确定的。然而人工智能的发展是不确定的,因为人工智能与人之间的关系并不是外在的,而是相互构建和相互规定的,这种互动性是人工智能不确定性的根源,并且由于社会因素的融入和具体技术的语境性强化了人工智能的不确定性。对人工智能不确定的治理需要遵循预防原则;对具体人工智能技术要进行评估,从技术层面、社会层面和全球层面进行治理,引导人工智能与人类协调发展。