《中外医疗》杂志

正构筑交流平台全国理论性期刊探究医学创新理论搭建联谊桥梁国内外公开发行传播医疗改革经验《中外医疗》杂志是由卫生部医院管理研究所、二十一世纪联合创新(北京)医药科学研究院主办的国家医疗专业学术期刊,中国核心数据期刊(遴选)数据库收录期刊、中国期刊全文数据库收录期刊、中文科技期刊数据库收录期刊。     

对网球专业学生运动损伤的调查与分析

近年来,随着人们对健身运动的不断追求,很多人都加入到了运动的行列中。网球运动作为一项高雅的运动项目,在我们国家也受到了很多人的喜欢,特别是在许多高校,喜欢网球运动的学生和老师也更多了。在高校,网球运动也同样受到了许多的人的热爱,网球运动取得了飞速的发展,更多的学生加入到了网球运动的行列中。但在高校网球专业学生学习的过程中,网球专业学生的运动损伤也随着产生,这给同学们带来了诸多影响。为此,本论文通过对云南师范大学的47名网球专业学生的运动损伤作调查,摸清情况,分析产生运动损伤的部位、程度、类型和机理,最后为高校网球专业学生在以后学习网球的过程中提供必要的理论基础。     

高职院校网络课程建设及推广运用

网络课程已经在高职院校的精品课程建设中全面推开，为我国高等教育教学改革增添了新的活力。目前，在网络课程建设中还存在着教师网络课程开发与建设能力缺乏等问题，只有重点关注网络课程内涵建设、教师综合素养提升以及学校课程管理等诸多问题，才能够有效地推动网络课程在高职院校全面实施运用。     

协同创新:教师教育改革有效推进的必然路径

协同创新是教师教育改革有效推进的必然路径。这是由教师教育改革的多系统性、多环节性、多领域性所决定的,并与协同创新过程所具有的目标的一致性、系统的开放性、作用的非线性等特征存在内在统一的逻辑关系。基于此,教师教育改革的有效推进,必须树立协同创新观念,建立协同创新机制,构建协同创新平台,以促进教师专业发展水平的整体跃升。     

“我是三无实习生”

正奢侈品管理生不奢侈的人生在奢侈品大国学奢侈品管理专业,到底能不能走出一条光鲜亮丽的留法之路?假装看了一会儿橱窗,深吸一口气,在心里为自己鼓了鼓劲,刘畅走进了装修得高雅精致的菲拉格慕(Salvatore Ferragam o)店。店里的店员似乎一眼就看出了他的目的并不在于购物,因此不免少了接待其他贵客的热忱。"请问您这里需要实习生吗?我是巴黎国际时装学院的学生,想做3个月的实习,我能说中文、法语和英语……"这一段开场白刘畅已经说得非常习惯,全不像第一次开口时那么怯懦了。在得到店长冷淡而礼貌的"会看看简历"的表示后,刘畅走出了菲拉格慕的大门。1月份巴黎阴冷的天气让他不由得打了个冷战,但望望开始飘落雪片的阴霾天空,他又走向了法布街上的     

苏州大学体育教育专业学生运动专项技能状况的调查分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对苏州大学体育学院体育教育专业学生入校前的运动经历,在校期间的运动专项技能等现状进行了调查与分析,研究结果可以为各类体育师资培养的院校针对现实问题在招生制度、课程设置、培养方案等方面进行相应调整提供一定的参考依据.     

基于虚拟化技术的计算机网络专业实践教学环境建设的研究

针对高职、高专院校当前计算机网络技术专业实践教学环境建设中投入大、教学实训过程中过于依赖设备投入等问题,提出了建立适合院校的人才培养模式,充分利用虚拟机技术,发挥专业厂商网络学院资源优势等有针对性的设想。     

优良生物质能源树种黄连木栽培与开发利用

介绍了优良生物质能源树种黄连木的生物与生态学特性,总结了繁育栽培技术,提出了合理化开发利用对策,为今后黄连木产业化、规模化生产提供技术参考,对生物质能源树种储备及西部地区生态林建设做好战略储备。     

旅游管理类专业综合改革实践与成效——河北经贸大学旅游学院教学改革实践

加快旅游业改革发展,旅游教育迎来重要发展机遇期,而旅游管理类专业却面临着社会认知度不高、人才培养定位不明确、优质教学资源开发不足等问题。河北经贸大学旅游学院以服务京津冀协同发展高素质旅游管理类人才培养为目标,按照"学科知识体系构建+综合素质能力拓展+创新创业职业发展"三线合一的方式,建立"校企合作,协同育人"的人才培养新机制,积极探索将创新创业教育融入人才培养体系,促进人才培养由单一型学科专业向交叉型学科专业融合转变,促进人才培养与社会需求紧密结合,着力打造人才培养特色。     

浅谈汽车工程专业的实验教学

教育改革以来，教育界顺应社会发展的需求，开设了众多实际性较强的学科，这些学科的开设对于进一步推动高等院校的教学改革，培养学生的实践创新能力，促使教学资源的不断整合与实现共享有很大的影响。眼下汽车行业的不断发展促使了社会对于汽车行业人才需求的变化，因而在实际教学中提出了以实验教学推动汽车工程专业教学改革的发展模式；理论知识与实验教学并重，以实验促进学生更好的获知。建立和完善实验教学体系，才是汽车工程教学未来的发展之路。