坚持以就业为导向深化学生素质教育

高职教育即就业教育,根据这一鲜明的办学特点,抓住以就业为导向,深化学生的素质教育是用人单位对学校提出的新的要求.提高学生的素质教育,在教学实践中推行以能力培养为核心,以职业需求为导向,以强化实训实习为手段,以培养适应全面发展的高技能人才为目标的教学模式.更好地提高学生的思想道德素质、专业素质、综合能力素质,以更快地适应就业的需要,培养大批合格的高职人才.     

高职培养创业人才模式实践与研究

本文主要从高等创新教育体系与高等职业教育体系两个主体有机结合的角度，在范围与体系、任务与目标、途径与方式等三个重要方面较为完善地概括了如何构建培养创业人才的立体模式。     

吉林省农村人才流动现象的社会资本研究

在城乡巨大的利益差别之下，目前已经有大量农村人才流出本地。在这一过程中，社会资本要素对农村人才流动具有很大影响。正确分析和研究影响农村人才流动中的社会资本因素及由此带来的影响，对于促进农业发展，推进我国农村社会建设具有重要的现实意义。     

教育类课程:专业化教师培养的基本保障

提高教师专业化水平,走教师专业化之路,是中国教育改革和发展的历史必然;教师职业具有专业化特征;教师专业化要求教师教育专业化;教育类课程是教师教育的核心课程,是培养专业化教师的基本保障。     

产学研合作教育创新人才培养

分析产学研合作教育培养创新型人才的优势以及与传统教育的主要区别，进行产学研合作教育几种模式的比较，通过在部分研究生和本科生中实施产学研合作教育的初步实践，探讨产学研合作教育对创新型人才培养的有效性。     

从印度软件业的崛起思考中国软件人才的培养模式

本文通过一些实例和数据,分析对比了以人才为基础战略的印度软件产业的发展状况和中国软件产业面临的人才危机。从印度成功的面向市场的人才培养模式上总结出可以借鉴的经验。并由此引发对于中国软件人才培养模式的思考。     

有利于大学生就业的教育方法改革

介绍了现代人才应具备的素质,分析了大学生找不到工作的原因,在此基础上提出四阶段教育法的理念。     

找准定位,培养有特色的土木工程专业应用性人才

本文围绕如何培养土木工程专业应用性人才,从培养目标定位、专业发展定位、培养模式定位等方面进行了论述。     

普通高校以企业为导向培养精英人才的创新思考

人才的培养主要在高校,其教学方法和教学理念会对人才的成长产生很大影响。作为精英人才培养主要渠道的高校如何以企业为导向,实施精英人才培养也将成为未来教育的一大亮点。     

地方高等师范院校英语专业人才培养模式探析——以曲靖师范学院为例

培养目标是教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿。在全球化进程日愈加快的21世纪,地方高等师范院校面临着更多的挑战和生存危机,必须改革旧的人才培养模式。如何确立知识经济时代师范类院校新型英语人才的培养模式对学校的教学工作具有重要的指导意义;探究和论证培养新型师范英语人才的必要性,对构建新型地方高等师范英语人才的培养模式意义重大。